美术活动方案5篇

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活动方案通常会涉及到宣传推广的策略,以吸引更多参与者,活动方案中应包含活动的和宗旨,以便于传播和推广,以下是述职范文网小编精心为您推荐的美术活动方案5篇,供大家参考。

美术活动方案5篇

美术活动方案篇1

活动目标:

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来,

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动准备:

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程:

1、导入:"小朋友,现在我们先来看一段录相"

"录相看完了,谁能告诉老师你们看到了什么啊?"

幼:清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。

师:那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?

幼:很脏,垃圾很多

师:清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的`清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

幼:花、贺卡

2、示范、讲解做贺卡的方法

师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

师:恩,小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

3、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》

4、展示作品,让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

美术活动方案篇2

活动目标:

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;

2、能绘画出几种基本的网状图形;

活动准备:

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程:

一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)

二、出示图画

1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的.疏密)

2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是

都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)

3、教师补画

三、颜色匹配

1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解"好朋友颜色",这样鱼不容易辨别)

2、教师出示蓝色鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过

其他的网吗?是怎么样的?

2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、幼儿操作练习编网

师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同

的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!

五、评价活动

1、展示幼儿作品

师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?

2、戏结束活动

师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大

餐吧~!好吗?

活动延伸:

继续创编不同的网

美术活动方案篇3

活动目标

1、学习彩绳粘贴画的方法。

2、尝试用粘贴的方法表现面部特征。

3、体验用彩绳创作画像的乐趣。

活动准备:

经验准备:幼儿有玩彩绳的经验。

物质准备:

1、不同长度、颜色的皱纹纸绳若干,作品底板卡纸人手一份,棉签,胶水。

2、多媒体:ppt课件、背景音乐。

活动过程:

一、情感体验:自我介绍,说说自己的面部特征

师:小朋友们好!王老师想和你们交朋友,大家介绍一下自己长什么样子,让我记住你们吧。我们都有一张可爱的脸蛋,脸蛋上面有什么?(自由回答,有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。)

师:这些是不是都长得一模一样呢?让你觉得特别的地方是哪里?(请幼儿描述自己的面部特征)

小结:我们脸蛋上的五官都不一样,有的眼睛大、有的眼睛小,有的脸蛋红嘟嘟、有的脸蛋肉乎乎,有的鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

二、观察比较:介绍好朋友的面部特征

1、互相观察交流。

师:仔细看看旁边的小伙伴,说说你最喜欢他脸上哪个地方。

2、请幼儿说说自己的观察。

师:你的好朋友眼睛是什么样子?

师:你为什么喜欢她的头发?

师:你觉得她的脸蛋哪里最特别?

小结:有的小朋友戴着眼镜,有的头发卷卷的,有的脸蛋软软的像果冻,有的鼻子像三角形,有的睫毛很漂亮……

三、技法探索

1、欣赏ppt图片,介绍操作材料。

师:看看这些漂亮的图片是用什么材料做的呀?今天我们也来用这些材料为好朋友画像。

小结:原来我们用彩色绳子可以拼贴出不同的造型,还可以创作出美丽的图案。我们用这些材料可以完成有趣的画像。

2、操作探讨,初步进行尝试。

师:怎么用彩绳把你喜欢的'脸蛋表现出来呢?

(1)圆圆的脸可以用绳子怎么造型?

(2)方形的脸可以用绳子怎么造型?

师:方形的脸有一个拐角,轻轻一碰就移动了怎么办?

幼:用胶水黏住它就不动了。

(3)你想为好伙伴设计什么样的发型呢?

小结:有的说想用短短的彩绳设计男生的头发,有的说把长长的彩绳卷起来当漂亮的卷发,有的说想做一个大大的嘴巴。

四、幼儿操作,教师巡回指导

师:你们用自己的方法试一试,看看谁为好朋友设计的画像最有趣。

五、展示作品,分享喜悦

师:你们对互相设计的画像满意吗?你最喜欢哪个地方?他最喜欢哪个地方?和你的好朋友说一说。

活动延伸

感兴趣的小朋友还可以观察自己爸爸妈妈的面部特征,用彩绳为爸爸妈妈设计特别的画像,并合影留念。

美术活动方案篇4

活动目标

1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象,能根据已有经验画出鱼的特征。

2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼,提高表现美的能力。

活动准备

1、《圆舞曲》

2、步骤图、示范画

3、弹簧

活动过程

一、教师跟着音乐示范画会跳舞的线,引起幼儿兴趣。

教师:老师这里有一条神奇的线,这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞,你们想不想看看啊?

二、教师示范画线(播放圆舞曲)

教师:你们看,它在这儿转了一个圈,又在那儿转了一个圈,在每一块空地上都留下了它的痕迹。(教师边说边画)

三、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。

教师:你们也想要一条会跳舞的'线吗?请你把一个手指伸出来,我们一起在纸上快乐地跳舞吧!

我们先在这儿转一个圈,又在那儿转一个圈,在每块空地上都留下了痕迹。

四、请一名幼儿上来跟着音乐画一画,教师根据具体情况提出要求。

1、教师:有谁愿意到上面来试一试?

2、教师:你们觉得他画得怎么样?(画得好及时表扬,不足之处教师及时提出)

3、小结:我们的线在纸上跳圆圈舞时,尽量把圈跳得大一些,每个空地上都去跳一跳。

五、观察会跳舞的线留下的痕迹,找找小鱼藏在哪里。

1、教师:你们知道吗,在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢,你能不能把它们找出来?

2、教师:陈老师已经找到一条小鱼了,想不想看看它躲在哪儿?

(教师示范找一条,添画出小鱼的等)

3、教师:刚才老师在这条曲线上添了点什么,就变成了小鱼了?(眼睛、嘴巴、鳍等)

4、教师:这里还藏着很多小鱼呢,谁能学着陈老师也添画一些东西,把其它的小鱼也找出来

5、我请一个小朋友上来试试。(请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等)

六、讨论:

教师:小朋友真聪明,都能把小鱼找出来,那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮,可以在它的身体上画些什么呢?

(引导幼儿可以画上各种花纹、图案,并涂上漂亮的颜色)

七、教师:你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊?

对了,像弹簧,这些小鱼啊就叫弹簧鱼,一起说。

八、学画这些弹簧鱼。

1、我们要先画一条曲线,在画曲线的时候要把圈圈花大点,这样等会我们就可以把鱼画大点。

2、小鱼有哪几个部分啊?(眼睛、嘴巴、鳍等)我们可以帮小鱼打扮的漂亮点,

在小鱼的身上画上花纹,最后还要用蜡笔图上颜色,这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。

八、幼儿作画,教师巡回指导。

教师:你们也想来试试看吗?我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多,而且打扮得最漂亮。

(鼓励先画好的幼儿进行添画)还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。

九、展示、欣赏、交流作品。

1、个别交流:请先画好的幼儿相互交流作品,说说自己找到了几条小鱼,是怎样来装饰的?

这些小鱼在一起做什么?

2、集体交流:请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画,为什么?

美术活动方案篇5

一、指导思想:

为了进一步推动我园艺术教学改革和发展,展示幼儿艺术的成果,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿的新观念,从中对如何孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品,更好塑造我园的`良好园风园貌,让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐!

二、活动:

“阳光下成长”美术周活动。

1、幼儿绘画作品展

2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示??

3、幼儿现场作画

三、活动目标

1、为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展,把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看

2、激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品

3、培养幼儿的动手能力

4、增进幼儿与家人的感情,让幼儿懂得和睦相处。

四、活动准备

幼儿画展:活动前,各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。

亲子活动:各班在自定时间内,开展亲子活动,家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。

现场作画:

1、幼小衔接班:水墨画、水粉画、儿童画现场作画

2、大班:大一班亲子京剧脸谱秀、大二班废旧材料大变身、 大三班手绘t恤、特长课幼儿现场作画

3、中班长卷画:(中一:以花为进行印画 中二:以海底世界为进行绘画 中三班:在纸箱上进行随意创作 中四班:以树为进行手指点画和棉签点画)

五、场地安排及作品展示时间

幼儿画展:(每天早上8:10作品应摆放到位,下午18:30将作品摆放到艺术长廊。)

中班组: 在艺术长廊方向设置展区。

大班组:在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。

幼小衔接班:以旗台方向为主设置展区

六、活动时间安排

1、幼儿画展:5月20日~5月24日

2、亲子活动:

(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:

幼小衔接班:现场儿童画创作 中一:现场长卷印画

(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30

幼小衔接班:现场水粉画创作 中二班:现场长卷作画

大三班:5月22日下午

(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30

大二班:废旧材料大变身 中三班:现场随意作画

(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30

幼小衔接班:现场水墨画创作 大一班:现场亲子京剧脸谱创作

3、自绘t恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30

七、活动过程及要求

幼儿画展:

1、各年级组在指定的区域,将准备好的作品呈现在展区内。

2、爱护作品,不得把作品撕破。

3、幼儿主动请家长观看自己及其他幼儿的作品,

亲子活动:

在操场中央设置t台,播放走秀音乐,各班按出场顺序依次走上t台,展示自己的自绘t恤

八、活动结束,整理会场。

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