有一天妈妈给我买来了一本叫《宰相刘罗锅》的拼音读物时，我就想看里面到底有什么，可是我不会拼音，看不懂书，于是妈妈天天晚上边讲边解释。书中的刘罗锅跟皇上一起发生了许多有趣的事情，它的聪明才智让我深深地爱上了书，当然也爱上这本书。后来上小学的时候，我经常带这本书去看，老师也提议我们买课外书看，因此，妈妈就大量地帮我买课外书。《海底两万里》、《西游记》、《水浒传》、《神秘岛》接二连三地来到了我家。我看了这本想看那本，里面的故事一本比一本好看。

自从我与书交上了朋友，我就异想天开地对爸爸妈妈说：“以后你们快要死的时候，我就把你们空运到埃及，制成木乃伊，到我有本事的时候再把你们复活。”自从我与书交上了朋友，我的回答都让同学们刮目相看；自从我与书交上了朋友，我也敢用书中的知识跟大人争辩！

书，我爱你，就像老鼠爱大米！

我交朋友作文篇2

我的朋友是一只小猫。大家肯定吓到了，我怎么会和小猫交朋友呢！

这只小猫叫小八。它是一只流浪猫。在一个小雨天的时候它来到了我家门口。那时我在家中看电视的时候听到了猫叫声，起初以为是电视里面的声音就没怎么在意了。可是，一直都有叫声。我便走到门口开门一看，是一只小猫。它全身都湿了。我便拿了一块毛巾来帮它身上的雨水擦干。因为家中不能进猫。所以我只好拿来一个没有用的纸盒来，纸盒内放了一块布。我便说“进来吧！”小八也很听话的进到纸盒里面去了。我便去拿了一些吃的.东西给它。

我便又去看电视了，过了一会我又来到门口看到小八。他已经把我给它拿的东西吃完了。正在睡着大觉。

以后几天，我天天给它喂饭。现在小八胖了好多呢。

现在每天放学的时候在楼梯口都会听到：“喵-喵-喵”的叫声。然后再楼梯转口处就能看到小八蹲在那儿看到我之后就会朝我这儿扑来。所以每次这个时候我都会想：“小八这是再接我吗。呵呵~~”

吃完饭后我都会去给小八送饭。虽然就几步之遥。有的时候到门口是小八不在。我就会喊：“小八吃饭了。”过一会小八就会出现在我面前。每当我把饭放进它碗里面，它就不理我。只顾自己吃。

就这样我和小八成为了朋友。

我交朋友作文篇3

今天，我和爸爸去市场。我们看到市场里非常热闹，有卖蔬菜的，有卖花瓶的，还有卖五颜六色花儿的和新鲜的水果的……

刚走了几步远，就看到了一个笼子里有好几只小白兔，它们都相互偎依着，互相取暖。我把手伸到笼子里，有一只小白兔用软绵绵的舌头舔了舔我的手。于是，我和爸爸捡了一些菜叶，放到笼子旁，有两只小白兔试探着，轻轻的用嘴叼我手里的菜叶。这两只小白兔先抢到鲜嫩的菜叶，正想品尝一下，后面一只小白兔赶快扑向那个菜叶，它们相互争夺着，看！它们抢的'多带劲呀！还有一只小白兔抢不到菜叶，只能看着其他兔子享用，好像心里酸滋滋的，馋的口水一滴一滴往下流。其中一只小兔子特别有爱心，它把一半菜叶分给自己的好朋友，一半留给自己。小白兔们用两颗大门牙，有节奏的吃着菜叶，享受着菜叶的新鲜。

我们和小白兔告别后，边走边说笑。半路上看见了老爷爷们拿着各种样式的鸟笼在遛鸟。其中，一位头发花白的老爷爷的鸟，引起了我们的兴趣。那鸟眼周围有一圈白色的绒毛，显得十分活泼，其余的羽毛是棕黄色的。我去问爷爷：这种鸟是什么鸟？爷爷笑着说：“你看看它的眼睛，就像描过眉似的，所以，它的名字叫画眉鸟，它叫的声音有好听又悦耳，像在唱歌”。爷爷从兜里掏出一些小米，画眉鸟就从笼子缝隙里探出头来。在爷爷手里羞羞答答的啄起食来。

原来，动物是可以与人类和睦相处的，只要我们走进动物世界，与它们交朋友，用心去爱护它们，我们的大自然会更加的美丽。

我交朋友作文篇4

保证生命要安全，安全需要有序，有序就能保证生命，这一切都是相关联的，缺一个都不行。在发生地震时需要它们，在发生火灾时需要它们，在发生水灾时需要它们，只有做到这些条件就能还生，演习也需要这个。

“唔！唔！唔！”撕心裂肺的一声声警笛声传入我的耳朵里，还没有反应过来，郝老师就立刻迅速跑向教室门口，指挥着我们全班同学快速撤离教室，前排的同学紧张有序的向外跑去，我跟着同学的步伐跑离教室，来到走廊时，我瞟了楼下一眼，一年级的同学已经排成三队，还没找到位置的同学像热锅上的蚂蚁团团转，不过，在他们老师的指引下排成队迅速跑向操场。而我们在郝老师的带领下，扶着楼梯把手快速的分为两队跑下楼。我们没有一个人摔倒，是那么的快速、那么的`敏捷跑向操场。而我由于太胖被落到队后，“啊！”终于跑到操场了，我深深地吸了一口气：得救了！

我此时不禁想到了汶川地震中得以生存的人们的表现，“地震了！地震了！”人们大声的喊叫着，相互传递着信息，他们在关键时刻并没有慌张，而是紧张有序的逃出，跑到安全的地带。

这次我们四千多人以三分五十六秒的时间跑向操场，这个三分五十六秒是不平凡的，是我们全体同学在老师们的引导下的成绩，是我们共同努力的结果。

我交朋友作文篇5

时光匆匆，转眼初中生活过去了一大半，我总是在感慨：时间都去哪儿了。上了初三，老师对我们说：“要抓紧学习了，要有压力。”一般是有压力才有动力，可我有压力就有了伤悲，我不知道怎样才能化压力为动力。就这样，上了初三我与泪水成了朋友，并且来往密切。

上了初三，作业愈加多，压力愈大。上课因为打瞌睡而没认真听课以至于考试时不会做题目，下课不敢问老师，看着别人拿到一道题，很快就能做出来，我感觉自己好没用。时间一久，老师看出了我的问题，把我叫到了办公室。虽然从办公室里出来我没有哭，但老师的话我已记在心里，它象一块大石头压在我的心里。学习上我是一塌糊涂，回到家我总会哭，总会一个人躲起来哭。

上了初三，朋友们更加珍惜彼此的友谊，因为我们都明白初中毕业后，我们就要面临分别，我们都不知道自己会在哪，下一次见面又是何时。可就算我再珍惜，友谊还是从我手中溜走了，我朋友变少了，就只有一个知心朋友了。在这方面，我并没有为此流太多的泪，因为，我很庆幸我还有一个知心朋友，一个能在困难中帮我的好朋友。

在家里，也是一大推的烦心事，当看见妈妈因为爸爸的行为而生气时，我恨第三方，如果没有第三方，又怎么会变成现在这样呢?

看到别人的学习成绩在不断的上升，我的却在不断的下降，我不知道该怎么办，我只能哭。我知道，哭是懦弱的表现，但或许我就是个懦弱的人。

两年多的生活，让我变了许多，原本内向的我也快变成了一个坏孩子。现在的我更怕被老师打，因为挤压在我心里的情绪太多了，像颗炸弹，不知道何时会爆炸。老师一打我，触动我心中的炸弹，就会使我当场哭。

初三，我更怕了，更爱哭了，更不知道该怎么办了。

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