有一段时间，我老是上课不用心，与同学讲话，老师多次提醒我，我却总是嫌烦，一副极为不满的样子，心里想：“可恶的李老师，在当着这么多同学的面上，一次又一次的批评我，这多没面子呀！”不知李老师哪有这么好的耐性，面对我一次次的不理不睬，她还是一如既往地提醒。这反而让我更加对她满肚子的建议，就如此产生了不良循环。

直到有一天，我放学回家，妈妈满面春风地告诉我：“李老师打来电话了！”听了这话，我差点没把刚刚喝入肚中的水吐出来，怎么办？李老师肯定上了一大批的奏折。这时，妈妈说：“李老师说你还不错，只是要记住，老师决不是要在同学面前扫你面子，而是想让你不断改善自我，你很聪明，善于动脑筋，是个有前途的孩子。”原来，李老师是这样用心良苦，而我是怎样的.态度？悔恨的泪水顿时夺眶而出。

老师的爱数也数不清。为了不耽误我们的课程，老师忍受着剧烈的牙疼给我们上课；为了给我们批改作业，老师彻夜未眠；为了给我们度过最后一个儿童节，老师花了几百元给我们买钢笔……

六年了，李老师已成为我的朋友，与她分享快乐，让她和我分担忧伤。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话仿佛就是李老师，谢谢您的培养，您辛苦了！

师生爱作文600字篇2

老师生气了！班级里鸦雀无声。到底是什么原因呢？唉，这还是得从中午说起。

因为后天就是儿童节，所以教室里洋溢着即将放假的喜悦，却忘了老师订下的规矩：中午１２：３０必须进教室看书！同学们有的进了教室，有的却依旧在教室外疯玩，他们不知道危险即将来临！

“许老师来了！”一位“探子”敲响了警钟，在外面的同学如老鼠听到了猫叫一般，像一群逃难的老鼠一样窜进了教室，坐在了座位上。

不一会儿，老师拿着教科书，提着包，慢吞吞地走进教室。一些同学像犯了罪的犯人即将被审问一样，即将被惩罚一般，忐忑不安；有些同学像一群观看即将上演的'砍头刑罚一般，兴致勃勃的；一些同学则非常同情那些可怜的同学，心里为他们捏了一把汗。

老师坐在了讲台桌前，用平常的语气说：“中午在教室里看书的举手。”我和一些同学举起了手。接着，老师又用一种极平常的语气说：“中午在教室外面玩的同学或在教室里玩的同学举手。”虽然在我们这些没有去玩的同学看来，这是一种温和的语气，但是对于另一些同学，这无疑是判官用无情的语气说道：“待会儿问斩！”有一些同学手哆哆嗦嗦地举了起来，我心里为他们担心：不知道老师会用什么“刑罚”？忽然，老师大吼一声：“还有没有人？我看不止吧！”这一吼如晴天霹雳般使那些同学陷入了绝境。不过，有些同学却还不放弃，还不承认。

这时，老师把她看到的一些在外面玩儿的同学一一说了出来。这下，那些同学在老师严厉的目光下，低下了头，全部招供了。由于这些原因，就出现了刚才的景象。这时，老师又说：“你们这些没看书的人，都给我把最后一篇选学课文抄五遍！”说完，又补了一句：“下次还有，再罚！现在时间没到，都给我看书！”我们这些同学都拿起书，看了起来，教室里只剩下老师那皱着眉头生气的样子和另一些同学的“沙沙”的写字声。

师生爱作文600字篇3

今天，王老师带来了一个五颜六色的卡通袋。

她说：“这个卡通袋里装着秋天的果实。”等老师拿出来，我们一瞧，哟，是一个色泽诱人的橘子！老师又把橘子的外皮一片片剥开，展现在我们眼前的是一朵盛开的“莲花”。那“莲花”的花蕊，是一个个紧紧抱在一起的橘瓣儿。橘瓣儿黄澄澄的，颜色比外皮浅一些。老师走到丁莫言面前，笑嘻嘻地说：“你的表现真好，这一瓣就给你吧！”说着就将一瓣月牙状的橘子塞进了丁莫言的`嘴中。这下全班同学的坐姿都端正了许多。老师东发一片，西发一片，一个橘子转眼间就发完了。就是没有发到我，我不由得叹了口气。

但是这并不代表没有希望，老师又从袋子里拿出了一个橘子，这回，我又信心满满。我想：这么多橘子，一定会发到我手中。一片、两片、三片，发到戴杰瑞那里的时候，我差点笑出了声音。前一秒老师伸出手，要给戴杰瑞，戴杰瑞张大嘴巴，开心地迎接这突然到来的幸福。谁知快到嘴里的时候，下一秒老师以200千米/小时的速度，收回了拿着橘子的手。瞬间，戴杰瑞好像被定格了似的，面无表情，呆呆地站在那儿。

再看看别的同学，其中，吃过的同学个个精神抖擞，好像吃了长生不老药似的；而没有吃到的就垂头丧气，有的还嚷嚷道：“哪怕给我一块橘子皮也行！”

终于，老师给了我一瓣橘子，我兴奋不已，连绕操场跑十圈的力气都有了。别人拿到橘子后，都是狼吞虎咽，嚼也不嚼就吃进了肚子里，而我不同，别人都是吃橘子，我是“养橘子”，一直舍不得吃。

这小小的橘子，融合了多少老师的爱啊！

师生爱作文600字篇4

有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。

她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的.舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，真是一种享受，很惬意。

她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃……

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说："没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文不要写偏题了啊！"说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

师生爱作文600字篇5

从人生第一次坠地的呱呱而泣起，从小学到初中的稚嫩阶段，从初中到高中的黄金时段，从高中到大学的成人之路……似乎都离不开“老师”这一质朴的词语。他指代启蒙老师——父母，指代步入学校后的园丁。

老师将鲜花撒满大地，让春风倾袭每一张面庞，他们把知识送给了我们，更是关心着我们的'人。小学时，喜欢仰起小脸，幼稚地叫一声老师。这并不只是一声尊称，他包含了幼小心灵中的那份纯真与稚气，是对老师的热爱与赞美。当踏着音乐的步伐迈入成长的乐园时，老师站立在门口向你微笑，这时一声庄严的老师又随风响起，这代表了对老师的无限崇敬。

古人有云：“师者，所以传道授业解惑也。”其实不然。他们并不只是倾囊于自己脑内的全部知识，更是在奉献自己。喻曰：“老师是燃烧着的蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。”这更显示了老师道德品质的高尚，显示了为人师表的准则。

当步入社会的那一天，站立于宽敞明亮的教室里，再次听到自己的学生喊“老师好”三个字时，内心的激动是无可厚非的。而隐藏在心底的那股激情涌然而出，想起现在白发苍苍的老师，想起父母满脸的皱纹，内心的感慨岂是用言语所能表达的呢？

老师这一职业，崇高而伟大，他们肩负培育英才的重担，培养一个个真真正正的人的职责。

师生爱作文600字篇6

靳老师是教我们体育课的老师，他长得又高又大，眼睛小小的，皮肤黝黑黝黑的，让人觉得他是位很凶的老师。因为体育是门副课，所以受不到同学们的重视，我们有时会装病来逃避上体育课。于是在开学的头一天，靳老师就对我们说：如果你们这几天有人生病不能上体育课，就让家长写病假条；假如突然觉得不舒服，我看着你的眼睛就知道你是不是在装病。不仅如此，不管男生女生，只要上课做小动作，靳老师都会严厉地批评，所以，我们全班同学都很怕他。可是，在靳老师凶凶的`外表下，还有不为人知的温柔的一面。

记得有一次，我的胃突然很疼，而且头很晕。而下节课就是靳老师的体育课了，短暂的课间十分钟很快就过去了，我强打精神向操场上走去，准备集合上体育课。在这期间，我的胃疼不但没有好转，反而疼得越来越厉害，好像故意和我对着干似的。上课的时候，我一直在犹豫是否要请病假，因为我一没病假条二怕老师靳老师。犹豫了半天，我才怯生生地说：老师，我胃疼还没等我说完，靳老师就说：那你快去休息吧！注意身体！我听了，心里暖洋洋的，心想：靳老师还是很平易近人的嘛！于是，我就在志学长廊里休息。

自由活动的时候，傅辰彦来陪我玩包、剪、锤的游戏。正当我们玩得高兴的时候，靳老师大步向我们走来，关心地问我：胃还疼吗？我有点受宠若惊，结结巴巴地说：嗯还还有点突然,让我意想不到的事情发生了:靳老师轻轻地拿起我的手,边掐虎口边对我说：以后不管哪里疼，都可以掐虎口减轻疼痛。我呆住了，愣愣地坐在那儿，直到坐在旁边的傅辰彦捅了我一下，我才惊醒。我刚想说声谢谢，靳老师却已经走远了。望着他远去的背影，我心里暖暖的。

今天是教师节，我想对靳老师说；老师，您辛苦了！祝您节日快乐！

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