妈妈也曾责骂过我：为什么非得去书店？通往那里的路很危险！虽然妈妈说的话有几分道理，但我书桌上的话仿佛更有说服力："书籍是人类进步的阶梯。""一日无书，百日荒芜。""书犹药也，善读可以医愚。"但为了让妈妈放心，我去书店就骑自行车，她知道不能阻止我了，就反复与我强调，要小心车辆，我自然记在心上，然后赶紧出发，奔向书店。

在书店，我自然也成了常客，几乎每个周末都能够见到我的身影。我在书店都是看书，不经常买书，所以难免被老板娘催促："不要看啦，买回家看吧！"这个时候，我常常会若无其事的放下书，边哼着小调边骑上自行车，然后带着快乐又微微失落的心情回家去。

但，全世界并不是只有这一家书店。碰巧，在我买课外辅导资料时，妈妈就开着车到了一家我闻所未闻、梦想中的大书店。那里的书应有尽有，琳琅满目，我在那过了一把畅游书海的瘾。临走时，妈妈硬是找不到我了，待到发现我时，我正在角落里津津有味的读《福尔摩斯探案集》。妈妈当时是将我拖回去的，他知道我不会善罢甘休，但这儿毕竟比小书店远得多，想要骑自行车是不可能的。所以，我只好选择在假期的时候央求妈妈带我去大书店，但前提是一切买书的费用都由我自己支付。但我没有任何不满，反而觉得将一张张保留着我体温的压岁钱，换成一本本有营养的书，实在是一件乐不可言的事。

如今，小小的抽屉再也容不下我那些书了，于是我换了一个大书架，他静静地立在我书桌的前面。闻着那阵阵书香，我不竟感慨：这是一件多么举世无双的艺术品啊！

走在这条读书的路上，我感到快乐与满足。

高考小作文篇2

续航，原指连续航行，是一种持续前进的能力。在当今社会，续航这个词被赋予了新的含义，如为青春续航、科技为经济发展续航等。这些新的含义，反映了人们对生活质量的追求，对未来的期待，以及对自我完善的努力。本文将从三个方面论述续航的意义和价值，并提出相应的建议。

首先，续航是一种生命力的体现。生命是有限的，但人们总想延长生命的长度，提高生命的质量。为青春续航，就是要保持年轻的心态和活力，不让岁月在脸上留下痕迹，不让时间在心中留下遗憾。为青春续航，需要有健康的生活方式，积极的心理状态，丰富的知识储备，广泛的社会交往，以及不断的学习和创新。这样，才能让自己在不同的年龄段都有不同的风采和价值。因此，我们应该珍惜我们拥有的每一天，努力提升我们自身的续航能力。

其次，续航是一种创新力的体现。科技是经济发展的`重要动力，也是社会进步的重要标志。为科技续航，就是要不断推动科技的发展和应用，解决人类面临的各种问题和挑战，提升人类的生活水平和幸福感。为科技续航，需要有敢于探索的精神，勇于实践的态度，坚持创新的理念，以及合作共赢的理念。这样，才能让科技在不同的领域和层面都有不同的突破和贡献。因此，我们应该敞开我们心灵的窗户，积极拥抱我们周围的变化和机遇。

最后，续航是一种责任感的体现。人类是地球上最高级的生物，也是地球上最大的消费者和污染者。为地球续航，就是要保护地球上的自然资源和生态环境，减少人类对地球造成的伤害和负担，实现人与自然和谐共生。为地球续航，需要有尊重自然的观念，节约资源的习惯，低碳环保的行为，以及参与公益的意识。这样，才能让地球在不同的时代和空间都有不同的美丽和魅力。因此，我们应该肩负我们社会的使命，积极为我们共同的家园贡献我们自己的力量。

总之，续航是一种能力、一种精神、一种责任。无论是个人还是社会、无论是现在还是未来、无论是国内还是国际、无论是自然还是人文、无论是物质还是精神，在各个方面都需要有续航这个共同目标和追求。只有这样，我们才能在这个多变的世界中，保持自己的竞争力和影响力，实现自己的梦想和理想。

高考小作文篇3

莫怜梅花香自苦，却有芦苇守墓生。

——题记

曾看到过这样一个景象：城里回乡下的必经之路旁是绵延的山，山上苍翠墨绿的老松一排排地伫立着，它们向阳光低头，却不向时间折腰。寒风瑟瑟地吹着，车里的乘客冷得连目光也因此收敛了几分。山很高，不怎么充足的阳光洒在半山上，只烂漫了山腰、山顶，一条分外鲜明的枯黄的分界线切断了山脚小树最深的渴望。

然而这景象并不稀奇，对吗?起初，我也这么觉得。偶然间凝望着那条枯黄的分界线，我似乎发现了些什么。那条分界线为什么不是阳光的颜色?枯黄?对，那是一种不令人关注却又真实存在的颜色，细腻的，淡淡的，透着一股沧桑的气息。

很快我就发现，那枯黄的分界线只是一丛稀松平常的芦苇而已，只不过开在了半山腰。芦苇，这是各地都有的，常生长在灌溉沟渠旁或沼泽地里，对水情有独钟。但这冬日里的半山腰却只见山岭，哪里有什么水。它们苍老的黄发低低下垂，腰杆却挺得笔直，像垂暮的军人浅浅碎语，呢喃着曾有过的黄金岁月。

然而，能看到的远不止这些。我发现，这些芦苇生长的地方，没有耀眼的阳光，没有苍翠的丛林，没有艳丽的花朵，它们独树一帜地环绕在一排排墓碑的身旁。原来，那里是阴森森的烈士陵园，白晃晃的碑石就像一个个幽灵，让人怎么也想不到这里竟会藏着些许的芦苇，让肃穆的气氛又增添了一分神圣。

冷风袭来，芦苇依旧站立着。它们迎风轻摆，在这片曾经被鲜血染红的故土，摇曳着再也不会落下的旗帜。举目四望，依稀可见炮火后残垣的狰狞，凝结成一眼抹不去的萧索。我想，世上若真有天使，那这些芦苇一定是天使的化身。它们开在有半山腰，从未享受过顶峰的阳光沐浴。甚至由于太过稀疏，难以进入人们的视线，就像不曾存在过一般。这兴许就是它们注定的命运吧。

对于宿命论，我是不大赞同的。就像你无法决定路程，却可以选择走向，没有什么是命中注定的，只是有太多的选择反而会让我们迷失方向。

看着这芦苇，一种敬意油然而生。它们虽然弱小却坚强，用信仰编织成使命，将守护进行到底，不管这里埋葬了多少生命，也一样能带来明天的希望。

风又一次袭来，闭上半个车窗来打量这些守护灵魂的天使。它们一半是晦暗，一半是光明。

守护是一种孤单的心事，不在乎曾经沧海的蚕食，只愿像一簇芦苇在半高处静静地绽放。

其实，我们的人生也一样如此。

高考小作文篇4

选择一个“早”的时间，就是选择一种生活。

早上八·九点钟，阳光已将街道的空气照暖。这时候，你真正能感觉到“车水马龙”，上班族们在各自的“水滴”中，思维早已开始运转。这个时间的生活，是快节奏的，也是充满了竞争的。

早一点，到七八点钟，正是学生走在大街小巷的时间。各色学生穿着各色衣服，背着各色书包，把城市与乡村都装点得色彩斑斓。小学生的脸总是高高扬起，一脸欢悦；初中生的脸稚气未脱，但也在努力成熟着；而高中生，脸上或多或少带着疲倦，却也写着坚定。但有一点，所有学生的眼里都刻着对知识的渴望。这早上的时间，便分配给了学习。无论你是在上学的路上，还是已捧起书本，你都将生活方式定为了学习。

再早一点，在农村里就该看见炊烟啦。这时候太阳刚刚升起，大概是六、七点钟吧。在朝阳下，夜里攒下的露珠支撑不住，摔开万道金光；在河边，薄雾弥漫，你尽可以享用几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜，到村里，看“暖暖远人村，依依墟里烟”。也是再好不过的。这时的生活，便是平静美好，无烦无忧的。

还可以早一点吧。再早那么一点点，你可以到山腰去体会“半壁见海日”。也可以去溪上的小桥，看看有多少人迹踏乱了板桥霜，还可以找一处空阔的原野，信步闲游，看太阳如何徘徊，残月何如不舍，更可以半躺在渔船，煮一壶茶，叹一声“洗尽古今人不倦”，让映着日出红胜火的江花装点你的船窗，也让你和船装点别人的梦。选择了这个时间，你便成了古时的游者，纵情山水，偃仰啸歌，你找到了自由快乐的灵魂，天地间多了一颗忘返的心。

沿着时间轴走，心境大不同。喜欢快节奏，喜欢工作的人，能把路边小摊写的“早点”牌都看成是在督促自己，可谁又能说他心中不是充实而又充满干劲呢？

喜欢学习、渴望知识的人，能将“早”字刻在桌上，也刻在心里。三味书屋里那个小小的，火炬似的“早”，点亮了多少学子的眼睛，谁又能说，我们不快乐，不满足？至于山村水郭的人们，也都有着“两山排闼送春来”的诗意和小儿溪头卧剥莲蓬的美好。

任何一个时间，任何一种方式，人的心灵总可以找到一个栖息的定所。而早晨的时刻，你又选择了哪一个？

高考小作文篇5

窗外，秋雨，哗啦啦的下着。从早到晚，不停。从前两天开始，天空便布满了的阴云，黑压压的一片，压得人心中直闷得慌。不过如今，那雨便不在受到任何束缚，肆无忌惮的从空中飞舞落下。雨点淅淅沥沥的落下来拥抱大地。片刻之后，我眼中的世界便全都是它了。将这个世界笼罩在一片朦胧幽暗中。秋雨，南方的秋雨。

南方的雨不比故乡，这里的雨缠绵悠长，往往一下就是一天一夜。潮湿的空气令我感到浑身不舒服，凄寒的冷雨令我感到瑟瑟发抖。故乡的不同，故乡的雨来的快，去的也快。往往是来了一阵雷光电闪之后，一场倾盆大雨迅速的征服这个世界。要下就下个痛快，豆大的雨点冲击这大地，和着狂风与雷电，奔放不羁的自然之力，震撼着我们的心灵。有时候尝试去接近它，去感受它，先是雨水模糊你的双眼，打湿你身上的衣服，然后雨水便穿过你的衣裳与你的每个细胞接触，感受那种冲击、冰冷的感觉。这让我想起了我初中时候，骑着自行车，披着雨衣，在一个大雨天去上学的曾经。模糊的双眼，湿透的衣服，没过脚的积水。我在那里艰难的骑着自行车，在大雨中，征服世界的大雨中。这才是家乡的雨啊，北方的雨，豪爽奔放……

撑着一把伞，漫步在这秋雨中，凄寒，阴冷。持续了一整天的雨，你还不想停止吗？莫非你跟我一样，有着说不完的愁怨哀伤？将手伸出伞外，触摸着这细雨……这雨总会勾起人的愁思，就像看到天刚放晴时心情便格外开朗一样。潇潇的冷雨带我回到故乡，带我回到童年，又迅速将我拉回现实。无数的回忆袭向我的脑海，无数愁思扣动我的心弦。对遥远故乡的思念，对儿时伙伴的思念；对如今的彷徨迷离感到忧伤难过，对未来前途感到迷茫痛苦。似乎所有的愁绪都会被这秋雨引出，被这沉闷的气息压抑的喘不过气来。深深的呼出一口气，让我压抑的神经得到轻松一下。

收起伞，站在屋檐下，凝望着这秋雨……

高考小作文篇6

看它，那娇小的身躯，五颜六色的翅膀，是否给你一时幻想？

——题记

从小，喜欢仰着脸望着湛蓝的天空，偶尔几只鸟飞过，构造儿时心里美丽的蓝图。自己何曾不想做只展翅翱翔的鸟？在翱翔时留下潇洒的痕迹。

一只娇小的蝴蝶飞过，心里感叹，虽会飞，却身价如此低，只不过有一虚华的外表罢了。

伸手，忽的抓住了它，他不停的挣扎，为生命做最后一博。我却没心没肺的丢进了旁边的水盆里。不过一会儿，它，停止拼搏，一切仿佛就此停住。刚刚还在这个世界飞舞，现在，却静如死水。

我愣住了，生命原来如此脆弱。看着漂在水面的蝴蝶，不禁蹲在地上大哭起来内心忍不住问自己，哭什么？为自己愚蠢的行为？还是感叹生命的不值？

哭声引来了母亲的担忧，把我抱在怀里，安慰。我不敢相信一个如此美丽的生命竟我亲手摧毁。摧毁的不留痕迹。

母亲走到水盆边，蹲下，小心的把蝴蝶捞起来，放在一朵花上。

我感到不解，是对蝴蝶的哀悼？还是挽救？可生命终究是死不复生。

突然，它的小身体颤抖了一下。我的心也跟着颤抖了。它动了！我不禁住喜悦，大叫起来。母亲叫我先回屋，明天再来看。第二天，当我满怀心情去看它时，它却不见了。是被风吹走了，还是……不！一定是飞走了！飞到属于他的世界去了。可心里还是涌出千万句：对不起。