人们都喜爱观赏朝阳，无不赞叹太阳升起时候的壮观景象。许多中外名人都热情地歌颂过日出，海涅就曾记述过在布罗肯高峰看日出的情景。善于观察大自然的屠格涅夫，对于日出，也作过精湛的描绘。但古往今来，人们对落日的观赏，描绘、吟咏却比较少。虽然古人也曾留下大漠孤烟直，长河落日圆、夕阳无限好，只是近黄昏的诗句，但是总写得有些萧瑟之感。

春

那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。

对比开篇法提示：

把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。

使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。

使用这种方法应注意：

1、要明确的表现出赞扬什么。

2、对比的范围要因人、因事、因景而异。

3、对比开篇只在开篇局部进行。

4、对比多用转折句式，要委婉自然。

初春的景作文篇4

早晨，我起个大早去踏青。刚一开门，就吹来一阵凉风，虽然有点冷，但已不那么刺骨。

我来到小河边，天气迷蒙蒙的一片，淡淡的晨雾给大地披上了一层神秘的面纱。柳树虽然没有抽出新的枝条来，但已经发出了嫩绿的小芽，小草贪婪地吮吸着春天的甘露。太阳慢慢地从东方升起，射出柔和的光来，把白云染成了浅红色，就像小姑娘那红润的脸蛋。河里不时有几只小鱼跃出水面。小鸟站在树枝上叽叽喳喳地叫着。

公园里，几位老奶奶在练太极剑，看上去是那么的英姿飒爽。路边的小卖摊，早已摆好了货品。瞧，那位阿姨提着一个大筐子，里面有绿油油的青菜，红澄澄的西红柿，还有新鲜的鸡蛋……真让人嘴馋。

初春的早晨是多么有趣啊！

初春的景作文篇5

春天到了，我们的校园变得更美了。

一进我们的校园，右边是一个美丽的小花园。看，那里青青的是小草。小草稍稍地从地下探出头来，脱下了苦黄色的旧衣服，换成了一身嫩绿的春装，好像给花园铺了一层绿色的地毯，踩上去软绵绵的，比以前更加漂亮了。再看迎春花树，树上一朵朵金黄色的小花像一个个金色的小喇叭在演奏好听的乐曲！广玉兰更也不落后，白色的花苞，风一吹，好像一只只白色的蝴蝶在翩翩起舞。

啊，好香啊！这是什么花的香味啊？我往左一看，哦，原来是樱桃花的香味啊！那些花正是茂盛的时期。现在的樱桃花都是浅粉的，非常美丽。有的花好像在说悄悄话，有的，风一吹，那些樱桃花摇摆起来好像在给我们招手呢！这时，我仿佛看到了一颗颗红玛瑙似的樱桃。看，木瓜树长出来嫩绿的新叶，木瓜树的新叶好像一朵朵绿色的小花，非常漂亮。

再往里走，是一个椭圆形的大操场，外面是红色的跑道，里面是绿色的活动场地，红绿相间，特别漂亮。操场上，有的同学在跳绳，有的同学在上体育课，有的同学在嬉戏……同学们的笑声声音响彻，在操场上空久久回荡。

穿过操场，在北面是一排高大威武的枫杨树，像是一个个哨兵在站岗。现在，旺盛的枝头上长出了嫩绿的叶子。枫杨树上面还有小穗穗儿，加上它，枫杨树变得更美了。

穿过圆厅，来到后教学楼前洁白的墙壁、红色的房顶，在阳光的照耀下变得更加漂亮，最引人注意的是在每个班级前面都有一个半圆形的花坛。里面种着迎春花，迎春花争奇斗艳，非常美丽。

看初春的校园多美呀！我爱初春的校园！

初春的景作文篇6

春天的足迹到处都有，在每一颗小草里，在每一朵小花上，在每一棵大树上，在校园的角角落落。

春天里，走进学校大门，映入眼帘的是四棵粗壮的木瓜树，在春风吹拂下，摇曳多姿，附着在树枝上的嫩芽像一个个小精灵，随风荡来荡去，悠然自得，像是在欢迎我们的到来。

在左边，和木瓜树做邻居的是樱花树。眼下，正是樱花盛开的季节，那几棵樱花树的花儿，一团团，一簇簇，在枝头舞来舞去，它们三五成群，像一个个小家庭，团结在一起，粉色的像刚出生的娃娃，粉的诱人，白色的像一团团棉花，白的惹眼。

右边校园东南角有一棵茂盛的石楠树，一阵风吹过，满树的叶子随风舞动起来，好像要把所有生命力展现给我们看。我非常敬佩石楠树的品格，冬季它不畏严寒，战天斗地，保持着本色，春、夏季它不图名利为花、草做着陪衬，这种坚韧执着、甘为人梯的精神不正是我们老师的写照吗？

教学楼的后面是一簇簇迎春。迎春花是金黄色的，从远处看，它好像闪烁的小星星；从近处看，它好像一位少女的长头发扎着几朵黄色的小花。摸上去十分湿润光滑，让人感觉到生命力的存在。

我们这些学生，就像校园里的花花草草，是祖国的花朵和未来，我想只有努力学习，才能对的起常年辛苦的老师，才有可能成为祖国的栋梁之才。

初春的景作文篇7

近了，近了，春姑娘的脚步离我们越来越近了。她一来，把小草给唤醒了，小草伸了个懒腰，睁开惺松的双眼，钻出松软的土地，探望着明媚的世界。路旁五颜六色的鲜花，陆续地开放了，仿佛在炫耀自己那优美的身姿，又宛如一张张灿烂的笑脸，在向我们微笑。河边的柳树抽出了嫩绿色的小芽儿，长长的柳枝伸进小河中，好似在喝清甜的河水解渴。燕子从南方飞来，在这里搭窝筑巢，繁殖后代……春天是一个万物复苏、万紫千红的`季节。

一群天直活泼的儿童早早地放学了，他们跑回家，拿着纸、线、竹片一类的材料，三个一伙，五个一群，做起了风筝，来到田野上，乘着轻柔暖和的东风，放起了风筝。他们跑的跑，拉线的拉线，放线的放线。“哇，风筝飞得真高啊！”一个孩子兴奋地喊道。孩子们的那种高兴劲儿真是没法形容，到处洋溢着欢乐的气氛。那风筝千姿百态，五彩缤纷，有“老鹰”，有“蝴蝶”，有“蜈蚣”……它们在空中跳着优美的舞姿。这些风景，又给春天增添了一份美感。

春天是嫩黄的，是雏鹰嘴边的微笑；春天是嫩绿的，是小草顶上的绿帽；春天是晶莹的，是桃花瓣上沾着的新雨……

我爱你——春天！

初春的景作文篇8

一由“梅雪争春”想到的宋朝诗人卢梅坡的《雪梅》诗写道:“梅雪争春未肯年，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”

梅花和雪，应时而至，各有所长，各有所短。梅花香气怡人，雪花洁白无瑕。可他们为什么凭借自己的长处争让不休呢?无非是为了显示自己罢了。由此联系到现实生活中.有的人不也是如此吗? 俗话说:金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长处和短处。但是好多人没有认识到这一点，他们眼中只有自己的长处和别人的'短处，总是拿自己的长处与别人的短处相比，孤芳自赏，沉酒干自己的优点中，而不求进步和发展。这种做法对己对人都没有好处。一个人如果总拿自己的优点和别人的缺点相比，那他永远得不到发展，因为这样比较之后，他总觉得比别人强，便洋洋自得。结果，优点还是他的优点，一点也没长进;缺点还是他的缺点，一点也没改正。

他还是他，依然故我。相反，如果一个人虚心好学，常拿自己的缺点和别人的优点相比，通过比较，他就看到了自己的短处，从而增加了前进的动力，学有方向，赶有目际，通过不断的努力，求得自身的日臻完善。当然，也有另外的情形，看到}}l人的优点和长处，但山于自身条件的限制，想学却学不来。找们应如何对待这种情况呢?那好办，心平气和地接受这一切就是了，不妒嫉别人的长处，努力发扬自己的长处，和别人共同做好一切事情。这正如梅花和雪:梅香袭雪增壮美，雪映梅花更娇艳。梅花和雪各尽所长，交相辉映，这不是一幅纶妙的“雪梅图”吗? 是的，梅雪何须争，携手把春迎。总而言之，能不能正确地对待自己和别人的优缺点，是一个思想方法的问题，也是一个夕的品德修养问题。让我们反复吟咏这首诗，深刻领会它所蕴含的哲理，从中受到启发，不断取人之长，补己之短，与同志、朋友携手共进，共同建设一个美好的世界吧。

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