老农民调查报告通用5篇

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调查报告是对调查对象进行深入剖析、总结归纳的书面陈述,调查报告可能会提出建议或推荐,以便帮助利益相关者做出决策,下面是述职范文网小编为您分享的老农民调查报告通用5篇,感谢您的参阅。

老农民调查报告通用5篇

老农民调查报告篇1

一、调查目的与意义

20xx年的金融危机使我们清楚的认识到全球化带给我们的负面影响,我国各行各业都遭受着冲击,社会就业压力不断增大,关于农民工学习需求的调查报告。作为发展中的大国,要想在历史的大舞台上发挥其应有的作用,经济建设的步伐就一刻不能停止。

我们国家经济的重心正从农业转向工业,这就涌现出了大批农民背井离乡到城市去找工作,这就是所谓的‘农民工’。在城市,农民工受到社会的排斥和歧视,所从事的工作也是脏活、累活,城市人不愿意干的活。造成这一现象的原因,一方面是城乡差异影响下思维观念的`差异造成的,另一方面主要还是因为农民工本身缺乏相关的素质,这里包括行为习惯和专业技能。

因此,了解农民工的真实想法,他们是否有继续学习的渴望,渴望学习哪方面的知识就显的极为重要。为他们提供学习的机会,帮助他们学到一定的技能,只有从本质上提高农民工的自身素质,才能从根本上改善他们的社会地位,同时解决我国的一系列衍生矛盾。

而当今,‘用工荒’这个词频繁见于报端,究其根本是什么原因造成的呢?本次调查研究就是旨在回答这个问题。

二、调查方法

此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

三、调查对象

本次调查围绕“农民工学习需求”问题,共调查了4名对象。所有调查对象均是随机找到的,符合规定的条件。

四、调查结果

1、农民工林夏

(1)被调查者基本资料

姓名

林夏

性别

年龄

23

学历

中专

政治面貌

团员

婚否

未婚

家庭成员

3人

工作区域

来宾象州

工作单位

个体企业

月收入

1000~1500

(2)被调查者详细情况

林夏,女,23岁,初中,,未婚,家庭成员有3人,工作报告《关于农民工学习需求的调查报告》。她在来宾象州的一家个体企业工作。月收入1000~1500。她很想学习电脑方面相关的知识,这样就能找份比较轻松的工作。由于她来自落后的农村,一没学历二没技术,只能胜任普通操作工这类的工作。她也考虑到通过短期培训学习这方面的知识,将来可以找份文员之类的工作。

2、农民工冯盛华

(1)被调查者基本资料

姓名

冯盛华

性别

年龄

21

学历

中专

政治面貌

团员

婚否

未婚

家庭成员

6

工作区域

来宾象州

工作单位

民营企业

月收入

1000~1800

(2)被调查者详细情况

冯盛华,女,21,初中,团员,未婚,家庭成员6人。在来宾象州一家民营企业工作,同样来自落后的偏远农村。她也想过通过一些短期的培训提高自已的工作技能,比如会计之类的,但由于家庭条件不允许,只好放弃。现在只想好好工作,多赚点钱,供给家里的弟弟妹妹上大学。

3、农民工卢荣花

(1)被调查者基本资料

姓名

卢荣花

性别

年龄

26

学历

中专

政治面貌

团员

婚否

未婚

家庭成员

4

工作区域

来宾象州

工作单位

事业单位

月收入

1500~1800

(2)被调查者详细情况

卢荣花,女,26岁,中专,团员,未婚,家庭成员4人。她在来宾工作2年了,从开始的医药药销售员做到现在的事业管理者,除了工作能力外,学历的作用也同样功不可没。她明白高学历就代表着高薪酬这个道理,所以她来来宾的第一年就参加了电大自考大专班,拿到文凭后,紧接着又报考了本科班。自己的工作也相应的发生了变化,而现在她依然没闲着,又报考了广西医科大半脱产专业学习,她相信,自己的明天一定会更好。在这,我也祝愿她一帆风顺!

老农民调查报告篇2

近年来,大量的农民工进入城市,为城市注入了活力,为社会付出了廉价的劳动力和创造了大量的财富,然而在陌生的大城市中仍然处于“边缘”状态,他们干的是工人的活,却还是农民的身份,他们经常受人歧视,很难融入城市生活,在城市里的生活状态不容乐观。我借着暑假的空闲时间对农民工的生存状况进行了深入调查,进一步了解农民工在城市中如何生存。

目前,已有大量农民工进入城市,他们干的是城市人不愿干的最脏、最重、最险的活,他们为社会奉献了自己的青春。他们的工作,他们的生活,他们的权益在很多地方仍然让人堪忧,他们的生活现状牵动大多数人的心。现在将此次实践活动调查的结果报道如下:

一、大量农民积极入城。

据收集到的资料显示,大多数农民工外出务工经商主要是为了增加收入,其次是增长见识,提高技能等。据走访句容市后白镇水北村农民工老家后统计,整个村已有七成青壮年外出务工经商,其原因大多是:水北村地处丘陵地带,经济条件较差,仅仅靠务农的收入十分微薄,子女上学费用昂贵,农用费用支出大,很难支撑家里的所有开支。再加上农村事务繁琐,大多是体力活,家中除了靠卖粮食获取大部分收入外就是饲养家禽,获得经济收入的途径很少,所以多数人选择放弃务农,进入城市。这样一来家里只剩下年老体迈的人,所以目前已有不少土地荒芜。

二、农民工收入问题。

据国家统计局的调查数据显示,尽管国家对农民减少了各项收费,减轻了农民负担,但是大多农民依旧选取外出务工经商,生活状况依然十分辛苦。据了解农民工进城务工经商的月平均收入约为xx元,一半以上的农民月收入在xx元以下,只有一成超过xx元,男性农民工月平均收入约为xx元,女性农民工月平均收入约为xx元,农民工收入普遍没有城市居民高,他们从事的多是技术含量低,工资水平低的职业,他们的收入水平没有随我国经济的发展而明显提高,究其原因:

其一,自身素质和能力使其大多在报酬较低的产业部门就业,如制造业,居民服务业,建筑业等所需技术含量低的劳动密集型企业。由于农民工受技术限制,工资水平偏低。

其二,社会不太健全的制度使得农民工就业受到不公平待遇,从而阻碍个工资水平的提高。

三、农民工权益问题。

农民工工作时间普遍较长:进城农民工每周平均工作6。3天,平均每天工作至少xx小时,xx%的每周工作xx天。究其原因主要是某些私营、个体业主追求高产量,高效益,而工人也为了挣更多钱主动拖长工作时间。他们工作之余的主要娱乐方式仅为看电视,睡觉等,几乎没有其他的娱乐活动。然而农民工不仅是物质财富的创造者,也是文化财富的创造者和文化财富的创造者。农民工的文化权益应该得到全社会的关注。政府应该积极营造一个适合农民工消费的文化娱乐环境。

近些年,在社会各界的关注下,全国农民工的报酬总体上大有改善,但是少数企业仍然存在克扣或拖欠农民工报酬的现象,近四成农民工未和企业签订任何劳动合同或协议,有一半农民工拿不到加班补贴,一半以上得不到工伤补偿,80%的不能带薪休假,90%没有享受住房补贴或住房公积金。80%的女农民工无法享受带薪休产假,农民工不清楚也不能依法保障自己的合法权益,更有些农民工只要有活干,有钱挣就行了,签不签合同在他们看来关 部分人认为:要改变农民工弱势地位,改善其生存环境,最根本是要改变城乡二元结构,打破城乡户籍限制,让农民工与城市人享受一样的就业、医疗、卫生、教育等公共卫生服务待遇。

四、农民工的居住问题。

大量农民工进城,住房问题成了一个非常严峻的问题,大多数农民工居住在简陋的宿舍里,30℅在集体宿舍里,21℅的农民工居住在缺乏厨卫设施的房间里,8%在工作地点,7%居住在临时搭建的工棚里,13%在城市里没有住处。只能往返在城郊之间。实地调查中发现近40%的农民工长期居住在工棚或集体宿舍,这些地方既狭窄又拥挤,室内东西又脏又乱,除了日常生活用品外,没有其他娱乐用品。近年来由于城区拓展、改造,市区一般楼房的租金逐年升高,再加上其他水、电、暖气费用,成本就更是升高了,所以大多农民工都住在城乡结合处,有的几家或全家住在20㎡不到的房间里,生活空间狭小,环境极差,交通不便,安全没有保障。

既然工地居住条件如此艰苦,再加上他们长期在外务工,为何不由乡里人转变为城里人呢?据深入调查,要实现这种转变有两大必不可少的条件:

①在城市里有稳定的职业和工作。

②在城市里有固定的住所。

从目前的情况看来,正在城里务工的亿万农民工都希望实现这种转变,然而实现这种转变并不容易。众所周知。,由于户籍、岗位和技能等制约,进城农民从事的多是最脏、最重、最险、最累的活,劳动条件差,劳动时间长,劳动报酬低,解决住房问题比城里人更加困难。我们可以看见农民工条件的恶劣既有他们经济收入低的原因,也有相当多政策不到位和资金不足的政府力不从心的原因。因而,农民工居住问题只能靠市场手段:靠租房或购房来解决。

五、农民工子女受教育问题。

据了解农民工子女受教育的问题也是一个很让他们头疼的问题。在调查过程中还发现:有近四成农民家庭的孩子成为留守儿童,他们在乡村小学上学,平时和爷爷奶奶生活在一起。由于家里老人缺乏科学知识,缺乏法律知识以及教育现代孩子的正确方法,这对孩子们的成长都非常不利,很多留守儿童的性格变得越来越孤僻,不能拥有正确的价值观和法律意识,有部分人甚至走上犯法的道路。然而被接入城市的农民工子女在城市里上学一年需缴纳学费近两千元,在家庭总收入中占比重较大,另外许多孩子上学还需缴纳一定的借读费,无形中又增加了农民工的负担。

六、农民工给社会的巨大考验。

大量农民工进入城市给城市交通、社会治安、计划生育等带来严峻的考验和巨大的冲击。在调查过程中我强烈感觉到:加强农民工的管理固然是不可或缺的,但更重要的是教育农民工,让其懂法,从而增强他们自我保护的意识,加强对自身权益特别是人身方面的保护。由于农民大多数来源于经济欠发达的山区或边远地区,他们不懂国家现行交通法规,更没有遵守法律的意识。如:骑摩托车不戴头盔,乱闯红绿灯,车辆乱停乱放,行人跨越栏杆的事时有发生,结果农民工常常成为生活中受害的对象。

农民工进入城市是不可逆转的洪流,是社会发展的必然趋势,政府只能采取措施对他们近一步培训,规范,建设更利于他们生存的环境,使其尽快在城市里落脚,让他们与城市居民和谐共处才能为社会创造更多的物质和精神文明财富,才能更好地描绘未来城市的蓝图。

让我们一起来关注农民工这个重要而可爱的群体吧!

老农民调查报告篇3

关于农民工子女在城市

入学、升学状况调查报告

学院:人文社科学院

班级:10东导游

1学号:

4姓名:戴莉

关于农民工子女在城市入学、升学状况调查报告

参加者:戴莉

主题:农民工子女在城市入学、升学状况调查

时间:2013年7月21日

地点:昆山市区

现将此次实践活动的有关情况报告如下:

一、背景

肇始于30年前的改革开放进程,在快速推进我国的工业化、城市化、现代化建设的同时,也带来了前所未有,规模宏大的人口流动现象。数以亿计的农民,作为城乡社会变迁的演绎者,离开乡土,寄居城市,在生产上实现了从传统农业到工业及服务业的转变,因而也获得了介于市民和农民之间的第三种社会身份:农民工。昆山地处长江三角洲,苏皖交界处,属上海经济区,作为“新苏南模式”的典型,在经济快速发展的同时容纳了人数超过本地人口的农民工,成为名副其实的“移民城市”。由于父母都在溧阳工作,所以许多他们的子女也跟随来到这里入学和升学。

二、活动内容

在暑假期间,走访了溧阳多家幼儿园、小学等,进行调查了解。并且也走访了市住建局团委,由志愿者作为一个侧面,了解我市在社会保障上的付出与努力。

随着昆山城市化进程的深入,农民工子女在千灯的数量迅速增长,溧阳5所中小学、4所幼儿园共有学生6000余名,其中农民工子女占比超过70%,学生人数仍以每年近8%的规模递增。为了让农民工子女像本地孩子一样共同享受平等优质的教育资源,今年,溧阳共实施了包括新建淞南幼儿园、扩建炎武小学、石浦中学二期改造和千灯中心校改造 在内4项教育实事工程,预计总投资6000万元。目前炎武小学、淞南幼儿园工程进度已进入冲刺阶段,石浦中学和千灯中心校改造工程也在紧张筹划施工中。

在走访的过程中,还从中了解到从去年4月开始,市住建局团委的志愿者结对黄泥山小学的民工子女,先后为孩子们送上300本课外读物和价值3000元的体育用品,平常也开展各种文体活动丰富孩子们的课余生活。这只是昆山各级团组织关爱民工子女的一个缩影。父母在昆打工忙于生计,这些孩子更需要社会关怀,昆山团组织充分调研,多方挖掘资源,创新组建“青年文明号”、团队组织、志愿者组织三大结对帮扶团队,突出互动活动、组织覆盖、节日服务等举措,营造出浓厚的关爱外来务工者子女的氛围。

去年以来,团市委充分发挥全市青年文明号集体的先锋模范作用,通过引入文明号集体结对外来务工者子女制度,50多家青年文明号结对民工子弟学校,利用“六一”、暑假等节假日契机,组织开展法制宣讲、自护教育等系列活动,并为外来务工人员的孩子们送上爱心包裹,帮助千名学生实现小心愿。昆山青年志愿者组织充分发挥站点广、人员多、服务全的优势,通过组建助学志愿者队为外来务工人员子女提供学习上的帮助。巴城镇绰墩山村团支部的大学生助学志愿服务队利用空余时间,根据各自的专业和所长,分工协作为村里的外来务工人员子女辅导功课;玉山镇的助学志愿者队伍利用节假日走进身边外来务工者的家庭,为孩子们提供学习和生活上的帮助;昆山义工联利用每周休息日,为前景、车塘等民工子弟学校的学生进行课业辅导,三年来,累计辅导功课1800多小时,参与志愿者260余人次。

各级团组织把关爱的触角也延伸到关注外来务工者子女的心理健康。针对外来务工者子女普遍缺乏心理关爱、疏导的现状,团市委以青少年维权热线为平台,长期为外来务工者子女开通心灵呵护咨询渠道,今年以来解决心理健康咨询问题283个。团市委、市少工委以少先队组织为活动抓手,组织了“心手相牵·阳光成长”少先队爱心结对系列活动,通过主题队日、爱心捐赠、图书漂流、文艺演出、学业辅导等途径,积极在孩子当中、社会上弘扬关心他人和团结友爱的风气。少先队组织还为民工子弟学校的学生和其他学校的学生搭建友谊的桥梁,长期开展互赠贺卡和联系卡活动,让孩子们在鼓励中坚定信心,在交流中共勉成长。

三、调查结果

(一)、对农民工家长方面调查结果

1、农民工家庭经济状况相对弱势。从26名被访者情况看,农民工工作时间长、收入不高,日工作时间都超过8小时。年收入在元以下的家庭占到了%。而农民工家庭普遍多子女,非独生子女家庭占%。被调查家庭中,%的家庭都是靠租房居住,居住面积在40平方米以下的家庭占%,其中有%的家庭居住面积在20平方米以下。在教育费用方面,%的家庭子女每学期支出在1000元以下,农民工子女教育支出相对城市儿童而言教育费用支出相对不够。

2、农民工家长渴望平等教育。在26名被调查者中,有表示希望“城市孩子和农村孩子都应该受到平等的教育,升学公平对待”,因为公办学校的教育供给量的不足,很多农民工孩子只能就读于民办学校,在小学升初中时,公办学校基于对利益最大化的追求,往往会通过考试择优录取民办学校的优秀学生,以保证教育有好的产出,同时为了使资源有最大的产出,他们会以没有指标为由拒收那些学习需要成本很高的学生。

3、农民工家长对子女学习情况基本满意。被访家长对子女在学校学习情况,表示满意的占%,表示基本满意的占%,表示不满意的仅占%。

(二)、对学校方面调查了解的情况

1、公办和民办学校农民工子女人数及其影响。在调查的5所学校中,公办某学校有学生3200人,其中农民工子女占全校学生总人数的%,在校学生基本为农民工子女;民办某中学有学生170人,96%的学生是随父母进城的农民工子女。尽管调查侧重于农民工子女比重较大的公办学校,但是不难看出在公办学校就读的农民工子女所占比例远远小于民办学校。据了解,中心城区的大部分公办中小学校都不愿意接收农民工子女入学,农民工学生家长普遍对自己的孩子能否继续得到良好的初中和高中教育表示担忧。

2、学校反映农民工学生家长思想观念落后。调查表明,大多数学生家长对子女的教育是非常关注的,但是由于多数农民工对子女的教育方法陈旧、观念落后,对子女的学习往往责备多,鼓励少,教育方式简单粗暴,所以难以收到预想的教育效果。农民工较低的文化程度和生活上巨大的压力让他们没有能力、时间和精力来科学合理的教育孩子。家庭教育和学校教育严重脱节,家里根本没有读书学习的氛围,以致农民工子女在学习心理上存在一定问题。

3、农民工子女学前教育差、转学频率高影响教学。在调查的26个农民工家庭中发现,%的家庭孩子不到6岁就已经上学,基本未接受正规学前教育。

而这26个家庭中,有%的家庭的孩子都转过学,其中转学2次以上的就占了%,这与在学校了解的农民工子女基础教育差、难于管理相符。流动人口的工作大多不稳定,工作变动导致了居住场所的不固定,而且很多家庭出于经济上的考虑,租住房往往都是在环境较差、出行不便、租金低廉的地方。这样一来,学校和家庭无法建立稳定的联络方式,致使家庭教育和学校教育无法有机结合起来,学生脱离家长监护问题非常突出,而且导致学生的出行安全无法保障。

4、农民工子女在校心理状态不平衡。在孩子的身心发展方面,由于城乡之间的差异,使得农民工子女在学校的心理压力大。调查中发现,在农民工子女比例较小的公办学校,与城里孩子相比,他们显得成熟、自卑、失落。特别是在年龄稍大的农民工子女中,表现尤为突出。、政策与扶持

(1)被访学校都能实行国家“两免一补”政策,但是有部分贫困家庭因为无法承担孩子的生活费、学费、校服费等,仍然选择了让孩子留在学杂费全免的农村学校就读。

(2)被访的民办学校都表示,希望政府和主管部门能给予经济上、人员上的帮助,以改善学校环境和办学条件。并完善教育教学评价等制度,帮助民办学校解决学生小学升初中难的问题,使农民工子女同城里的孩子一样健康成长。

四、总结

农民工子女教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,具有长期性、复杂性和全局性的特点,必须认真对待,主动出击,积极而为,按照“一个都不能少”的要求,给每个农民工子女提供应有而平等的教育,使他们得以健康茁壮成长。

参考文献

?1】傅晓宇,曹峰旗,农工子女义务教育困境的制度根源分析——以y区为例

?j】.理论与改革,2006,(2):155.【2】史柏年.城市边缘人——进城农民工子女及其子女教育问题研究【m】.北京:社会科学文献出版社,2005.【3】张蓉.社会调查研究方法【m】.北京:高等教育出版社,2005.【4】王智超.农民工子女就学的制度性障碍与议[j].东北师大学报, 2007,(6).

老农民调查报告篇4

社会的调查目的

随着我国工业化、城镇化进程的加快,越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业,这部分人称之为 农民工 。目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量,但随着科技的进步,各用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求越来越高,农民工因长期缺少学习,难以满足岗位的要求。通过选择合适农民工作为调查对象,了解其学习需求,从而探索电大开展为农民工服务的新途径,使农民工朋友们能够快速提高自我,熟练掌握工作技巧并能达到专业水平,从而更快更好更轻松的适应城市生活,为社会的发展作出贡献。

社会调查的过程

调查题目:农民工学习需求调查问卷

调查时间:20xx年6月

调查地点:xxxxx

调查方式:个人问卷调查

调查内容:本次调查围绕 农民工学习需求 问题,调查了从农村来打工的青年。从中了解他们的学习需求。

社会调查的结果

调查统计:接受调查的农民工男性60%,女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看,文化水平集中在初中、中专,大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。

发现的问题:他们在都年富力强,但学历相对较低,缺乏一技之长,就业的基本技能相对较低,月收入也不高,家庭负担比较重,所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件,改善子女就读的条件,同时希望今后的生活更有保障,这一现状在农民工当中非常普遍。

农民工参加学习障碍:

劳动时间长

没有时间 成为首位原因。因为现在大部分工厂上班时间名义上8小时制,但是实际上班时间往往12小时左右,平常周六周日也加班,几乎很少有人能得到国家规定的每周2日休息日的,农民工的休息权益基本上没有得到保障。但是农民工为了能有工作,就算很想学习技能、学习知识,也很难有时间去学习。

培训的费用高

因为参加培训,除培训费外,书本费、考试费、职业技能鉴定费等费用少则数百元,多则上千元,这让农民工挣扎需不需要参加这些培训。另外国家政府虽然明确提出农民工就业专项资金补贴,让其使用在农民工职业培训上,但由于使用范围狭窄,审批却很严格,往往资金很难到位。而造成农民工一面继续帮助,另一面资金却又不到位的现象。

制度有局限

有一些短期培训,像厨师、缝纫、车工、焊工这类专业,两三月短暂培训时间很难让农民工得以纯熟把握,而且由于教学的地点和教学道具的缺少导致农民工只有少量的操作经验,所以农民工在学习后更加难以熟练,导致部分农民工不愿意参加此类培训。另一方面有的培训时间有过长,农民工也难以协调时间与工作时间。教育体制中对待农民工的培训场所缺乏有效的监督机制,中央拨款给地方政府关于农民工培训学习的经费,只是把培训费往下拨付,并没有专人跟中调查培训效果或考核培训工作进展成效等。由于这一方面的监管不力,有的培训学校就会存在学时不充足、学员自动流失、冒名顶替等异常的现象。更甚者,一些不负责任的培训机构和人员会钻政策的空子,挪用资金,搞假培训,编造名册,骗取国家的补助金以谋私利的情况产生。

培训观念落后

在部分地方对农民工工作培训的重要性熟悉不够。往往只落实在口号上,没有实际的进行开展。而大多数农民工也没有意识到培训学习的重要性,主动参与就业培训的意识淡薄,对培训工作不够重视参加培训的积极性不高。而另一方面农民工大多文化底子不高、学习起来费力,很多人就因为这样经常没有信心,从而半途而废。

社会调查的建议

在科技高度发展的当今世界,没有科技进步我国是很难立足于世界之林,而科技的进步是需要靠教育,需要通过教育来培养大批高科技人才和适应社会发展的社会主义建设者,而农民工是当前产业大军中的一支重要力量,也是今后我国社会主义事业建设中不可或缺的一支力量。对当前农民工的政策来分析,是非常令人担忧的。

很多农民工在现实生活中,采取一切机会去培训,去努力提高自身的综合素质,提升自己的就业技能和创业本领,但这仅只是一少部分,如果离开了社会的支持,政府的引导和政策扶持,大多数农民工是难以实现培训和就业的,就我国目前的国力而言,无法一下子来解决农民工的问题,无法做到来支持每一个农民工去搞创业,搞科研,但我们可以整合社会资源为那些都为学习,需要技术的农民工提供优惠的条件和扶持政策,下面我想结合调查的情况和我国当前的实际,就如何加强农民工的学习和创业等方面提出以下观点和看法:

加大农村基础教育的投入。教育强国是我国的一项基本方针,但还不能落在口号上,而要落实到实际行动中,要增加教育和投入比例,特别是要加大农村基础教育,改善现有的教育基础设施,提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇,能让教育人才安心在农村工作,从而让农村的孩子受到良好的学习教育,有较好的素质,这样才能从根本上长远的解决农民工的问题。

整合资源,充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。我国现有中等职业技术教育学校的1.5万所,高等院校1100余所,这是一个非常丰富的教育资源和教育基地,我们只要整合资源,加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。当前就是如何制定好政策,并给了一定的经费支持,引导这些职业技术学校加入学习农民工的教育和培训中来,如在开设班级时,加强与用工单位的联系,有针对性开设现实工作中需要的工种、课程,这样既可以解决农民工的就业问题,又可解决用工单位缺人的问题,在资金支持方面可通过以政府投入的方式来解决,如职业技术学校每培训1名农民工给予一定的经济补偿,这样,可以大大提高职业技术学校多与农民工培训的积极性。如果充分调动了职业技术学校的积极性,农民工的培训和教育问题就会得到有效解决。

教育资源实现重心下移,开设乡镇农业学校。我国的教育资源公布是及不均衡的,主要集中在大中城市和县城,乡镇一级的教育资源非常匮乏,大多数镇没有开设农业学校,开设了的也没有充分利用,成为一种摆设,只有把重心下移到基层,并真正组织利用好,才能将教育培训做到位。特别是当前农村普遍存在中小学生生源减少,很多校舍被闲置,可以充分利用那些闲置的校舍资源,建立一种长效性的基层教育基地和培训网络。在城市,要以各街道为单位,成立农民工之家,利用社区大讲堂等形式,让农民工有活动和学习的场所和机会。

老农民调查报告篇5

一、农民工基本情况:

1、学习情况

没有完备的小学-初中-高中的教学系统,没有完善的师资系统,在我们的调查中发现,几乎没有为外来民工学历达到高中或以上,许多农民工都在读完初中,甚至小学之后,选择出外打工,对于他们来说,出外打工赚钱,解决温饱的问题才是他们首要解决的问题,而学习却没有在他们心中形成一种概念,这是虚的,而赚钱的实的。所以,很多农民工还没有读高中就选择就业,工作中所有的运用知识一知半解,只能在底层中一点一点努力。

2、就业情况

许多农民工在外出打工前并没有联系好工作,进入城市后,一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。据调查,由定居本地的亲属、朋友介绍的占28.20%,由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占25.99 %,自荐到用工单位工作,占10.51%。另外,还有部分农民工是通过自主就业,招工广告,包工头、老板招募等。还有20%进入城市后找不到合适的工作。

3、生活情况

农民工在城市打工大多居住在简陋的`宿舍里。据调查,有29.19%的农民工居住在集体宿舍里,有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里,7.88%的人居住在工作地点,6.45%的人居住在临时搭建的工棚里,还有12.54%的农民工在城里没有住所,只能往返于城郊之间,或回农家居住。

4、工资福利情况

(1)、农民工工作报酬的计酬方式主要为计件制和计时制,计时制有按小时和按日两种。

(2)、农民工的平均月工资按工作的强度、技术要求、个人能力等有较大差别,从800元到20xx元不等。但是一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。

(3)、薪资的发放有三种情况:打短工的一般是在完工以后一次性发放,不过可以预支一些作为生活费;建筑行业一般分为两部分,每月发放一部分生活费,年末或工程结束时再发放另一部分;工厂以及服务业一般按月发放,但会扣留一定的保证金。

二、存在问题:

进城就业的农民工工资收入比较低,生活质量比较差,居住、医疗条件得不到保障,休闲方式比较单调,劳动技能普遍偏低,子女教育问题比较突出。导致这些情况的原因:

1、基础教育特别是农村的基础教育投入不够。

2、职业教育还没有普及。

3、我国的社会保障体系尚不够健全。

4、支持农民工自主创业的优惠政策尚未出台。

三、对策和建议:

1、加大农村基础教育的投入。

增加教育和投入比例,特别是要加大农村基础教育,改善现有的教育基础设施,提高农村教育工作的政治待遇和经济待遇。

2、整合资源,充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训。

整合资源,对现有的中等职业技术教育学校加以利用就是农民工继续学习的非常好的载体。

3、教育资源实现重心下移,开设乡镇农业学校。

要将教育资源的重心下移到基层,并真正组织利用好,才能将教育培训做到位。

4、加大政策的扶持力度。

对进城务工的农民工,政府不但要以生活上给予关照,更要从政策的制定上给予其优惠政策,鼓励其自主创业,变农民工被动学习为主动学习。

5、进一步完善社会保障体系。

在现有社会保障体系的前提下,加强对农村社会养老保险的研究力度,从而出台相应的政策并严格按政策落实。

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