如今，我们正处于习惯养成的最佳时期，也正是提高我们自身素质的黄金阶段。养成了良好的习惯。具备了良好的素质，不仅现在对我们有巨大的意义，今后它更是一笔让我们受用终生的财富。将来我们面向社会，不仅需要出色的学业，更应该具备良好的素质和较高的修养。我们的素质和修养从何体现？我们的人格魅力从何而来？它就从我们的一举手一投足中表现得淋漓尽致。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在这方面，大家做的已经非常好了，但我们也不无遗憾的发现，校园中仍存在着一些不好的现象，让我们来反思一下自己吧：吃完饭后，你有没有轻轻的将餐盒放到合适的位置，还是自以为潇洒地随手一扔？见到老师，你有没有恭恭敬敬地问一声好，还是装作没有看见悄悄地走开？看到了校园里的垃圾，你有没有弯弯腰捡起来，还是若无其事地走开？对于校规校纪，你有没有认真遵守，还是置若罔闻？

我们到学校的最终目的不止是学习知识，更重要的是学会做人。如何做人？校规就是我们行为的准绳。学习“礼仪”，要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

有这样一则故事：有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么？

同学们，礼仪，是立身之本！人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，在仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。在此，我向各位同学提出以下建议：

在校内，严格遵守校规校纪，不带手机等违禁物品，衣着朴素得体，不戴首饰不化妆，爱护校园环境，尊敬师长，团结同学，礼貌待人；在校外，遵守交通规则，爱护公共财物，不随地吐痰，不乱扔垃圾，举止文明，处事得体，展现正中学子的文采。

校纪校规的心得体会篇2

这个星期三，我们学校举行了学习讲座和行规讲座，告诉了我们怎么学习及怎么做一名优秀的中学生。

先是由我校的陈副校长发言，他说了许多话，但其中我印象最深的便是他刚开始的那一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。还有一句便是：做任何事情都要用脑子。这两句简简单单的话我知道了：宝剑要想锋利，就必须得千锤万凿；梅花的香气也不是生之俱来的，而是从寒冬中耐劳出来的。

我们的人生也是如这宝剑和梅花一般，在前期的辛苦中才能换来以后的快乐生活，以前的我总是不想吃苦，也不愿意吃苦，做任何事情都想偷工减料，但是从现在开始，我要改掉这个坏毛病，勇敢地挑起生活的重担，人生的肩部才会迈的更坚实、更稳重、更有力。

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我们如果想进步就得去看书，不过不要去看一些对身心有危害的书，我国有一句话：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。一本书可以带你去浏览世界名迹，可以给你带来那些名人的故事，可以带给你无穷无尽的知识，这便是书最神奇的地方了。

俗话说的好：压力就是动力，有压力才会有动力。人生需要懂得自我加压；过分安逸的生活会使人变的懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断的自我加压（但是不要过分的给自身加压力，否则物极必反。），勇敢地面对生活，才会把人生的道路铺的更坚实、更坚硬。

还有就是我们需要明确奋斗的目标。没有明确的目标，就没有压力，没有压力，也就很难产生动力，没有动力就很难取得效率。

以上就是我的心得体会。

校纪校规的心得体会篇3

日升月落，斗转星移，不觉间，我们已经走过十六七个春秋，匆匆的脚步，如水的岁月，冲淡我们许许多多美好的记忆，尘封许许多多精彩的往事。但对于我们，至真至诚地遵守校规，则是我们心中遵循的坚定信念。自觉养成遵纪守法的习性，是我们珍惜的道德底线，遵纪守法牢牢铭刻在我们的心间，伴随我们快乐健康成长。

古人云："无规矩不成方圆。"马克思说："我们必须遵守组织的规矩，否则一切都将陷入污泥中。"国有国法，校有校规。这些法律规章是维系国家、学校的基本规则，国家要发展，学校要和谐，我们就要自觉遵守国法，自觉遵守校规。这是毫无疑义的。

要自觉遵守校纪校规，做文明的学生，就要用智慧的双眼，清醒的头脑，理智的行为，看学校，看社会，去做事，去为人。我们还年轻，我们往往迷惘与清醒并存，我们要压抑着青春的激荡，要收敛年少的狂放，远离憧憬的诗行，抛弃感情的冲动，迈向理性，走向成熟。用校规、甚至用法律规范我们的一言一行，不断完善自我。

要自觉遵守校纪校规，做文明的学生，就要从小事做起，从身边事做起。关上自来水的龙头，拾起地上的垃圾，不小心撞到对方时说声对不起，见到老师问声好？？凡此种种身边事，我们要为铸造我们的高尚情操，而有意识有目的认真去做。因为高楼大厦总是一砖一瓦砌成，浩瀚大海皆由百川汇集。文明的细节，犹如水中之沙，不管怎样随波逐流，总归会沉下来，其中的一些还会落进蚌肉中，饱饮日月的精华，变成夺目的珍珠。

要自觉遵守校纪校规，做文明的学生，就要有持之以恒的精神，永不变化的良好习惯。恶习会让你的人生陷入黑暗与低谷，而好的习惯则会让你的人生充满光明与理性。一位名人曾这样说过："一个人真正的精神价值，是看他在没有人注意的情况下会做些什么。"我们要用坚持与理性孜孜不倦地培养良好的习惯，

自觉遵守校纪校规是创造文明校园的保证。遵守校纪校规，并不意味着我们失去自由，而是扔掉了枷锁与狭隘，获得了更广阔的空间。

举目了望我们的校园，整洁宽敞的操场，窗明几净的教室，这一切可以让我们的老师和谐地工作，我们的同学愉悦地学习，而这与我们自觉遵守校纪校规是分不开的。

让我们一如既往，自觉遵守校纪校规，做文明的中专生吧！谢谢！

校纪校规的心得体会篇4

常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。捷克大家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙。

洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。我们的思想和行为如果不加控制，就如同高速行驶的汽车，没有方向盘的控制，那必将冲上不归之路。人们都说，军队是最有力的集体，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人绝不姑息。那么，我们学校也应该如此，我们作为机电学校的一员，更要明白纪律的重要性！

首先，我们要意识到，学习，生活和实习的过程中都需要纪律，需要约束，需要规则。在纪律的约束下，群众活动才会更有秩序，更加高效。

但是，我们学校中存在着许多不守纪律的现象。比如：学生买饭就餐本应该自觉排队，却有人依然不顾其他同学的规劝，插队买饭；学生在课堂上，不遵守课堂纪律，在下面看小说，乱说话，做小动作。这样的学生纪律意识过于淡薄，以至于成绩迅速下滑。

习惯形成于自觉。它要求我们遵守纪律，执行命令和履行职责。只有我们树立这样的一种意识，才能培养

良好的习惯，严格遵守纪律，我们应该清楚地知道，哪些是学校的禁令不能违反，哪些是对的，要学习，要做，要坚持！

遵守学校纪律就是就餐时自觉排队，尊重工人师傅的劳动成果，不乱倒剩菜剩汤；

遵守学校纪律就是按时就寝，听从寝室老师的安排，不恶意顶撞；

遵守学校纪律就是在课堂上，认真听老师讲课，不乱做小动作，不看于学习无关的书籍；

同学们，我们不要抱怨校纪的严格或者说苛刻，因为只有纪律的约束，才能创造一个安定的学习环境；只有严格要求自己，才能让我们更好的成长；只有遵守学校纪律，我们才能有秩序的学习。只要我们做到严格遵守学校的校规校纪，做一个文明守纪的学生。我相信，我们的明天会更加美好！谢谢大家！

校纪校规的心得体会篇5

x月x日，我院展开全院学习规章制度动员大会，开展规章制度活动以来，通过十几天我院多部法规的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。学校要充满生机和活力，具有充足的生源和很高的声誉，必须要有完善，严格，健全，独特的学校管理制度。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。

通过学习提高了思想认识，增强了日常遵守法规的自觉性。学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件。邓小平同志在论述制度改革问题时指出，同某些领导人的思想作风相比，“组织制度、工作制度”方面的问题更重要。现代学校的管理实践表明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教学活动进行有效的计划、组织、协调和控制，学校各项工作就无法正常开展。随着社会的发展和进步，特别是处在我国改革开放日益深入的今天，现有的学校制度也面临着如何适应新情况，迎接新挑战的问题。我们需要考虑如何准确地把握时代的特征，从学校自身的办学条件出发设计和建立以培养学生创新精神和实践能力为重点、适应社会客观发展需要和内在规律的、能够彰显自身办学特色的学校管理制度。俗话说，“不以规矩，不能成方圆”。要办好一所学校必须有章可依、有规可循。否则，学校的人、财、物、事、信息的管理以及时间、空间的安排便会混乱无序。因此学校管理制度良好与否对一个学校教学工作顺利开展极为重要。

管理是学院发展的核心。近年来，我院发展步伐加快，在运行过程中，由于体制交替、规章制度、机制的不健全，客观上给学院的整体和谐发展带来坏风气滋生和蔓延的土壤，导致学院的一些工作在执行上碰到了重重的问题，推诿，拖延，耽误工作的情况时有发生，严重危及学院的政令的贯彻和执行。尤其在当前全院争取国家级示范性中职院校的情况下，由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至影响我们中职示范校的形象。

通过这次规章制度，使我深刻地认识到，不认真学习学院的规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。因此，掌握规章制度基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。规章制度的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的`毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。

在学习方法上，联系自己的岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法规与守法规相结合。另外，在上突出的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展，注重的针对性，抓好结合点，把思想道德、普法、规章制度和学先进、学英模活动结合起来。使自己能够学法、知法、懂法，依法规办事。

实训中心每周五第一节课后集体组织大家，在多媒体教室集中学习讨论。在学习上大家畅所欲言，说出自己的理解和认识。平时在办公室同事们相互交流，把自己对法规制度的见解提出来相互讨论，通过这样的学习，我们深刻领悟了学院安排这次学习的重要性，并且自己结合学院的制度，找到自己需要努力的方向。很多制度是以前自己不熟悉的和不知道的。像《教职工聘用办法》《教职工考核办法》这样的规定不认真学习，自己就找不到自己努力的方向，争先创优。

通过一个阶段的学习，我基本掌握了和自己密切相关的法规的内容。对自己的发展方向和学院的规则结合起来，以后会在法则法规的指引下，向着学院更美好的明天努力工作。

校纪校规的心得体会篇6

编者按：部于2017年2月公布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》，并于当年9月起实行。《规定》着力增强了针对性、规范性、科学性和可操作性，更加突出立德树人根本要求和以学生为本的文化自觉。实施一年多来，《规定》在维护学校正常教学秩序、保障学生权益、规范学生行为、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。回望过去，展望未来，从今天起，我们连续刊发三篇系列评论文章，从用好校规校纪、学生自我管理、打造良好学风等角度，探讨《规定》未来在高校学生管理中的关键性指引作用。

去年新修订的《普通高等学校学生管理规定》，其实更像是关于高校校规校纪的一把“戒尺”。如若将“戒尺”一词再分开解读，“戒”意味着学生管理应符合法律法规等上位法规定，遵循民主公开、程序正当、权责一致等法治思维和原则规范，对学生形成一种权威性、威慑力。而“尺”则指包含外部丈量和内在度量的那把“尺子”，外部丈量的是大学生社会责任感、创新精神、实践能力的水平有多高、程度有多深；内在度量的是大学生内在坚定的行动自觉，内心保有对美的追求，以及自我管理、自我服务、自我监督的自我体系。从这个层面上讲，如何用好这把“戒尺”的确意义非同一般。

《规定》的本质是保护人、激发人、发展人，生命力在于深入人心地执行好。在大学场域内，充分发挥好校规校纪这一“软法”的规范作用，尽可能地表达管理艺术之美、柔性管理之灵，积极探求大学生能动性、潜能活力的确显得弥足珍贵而必要。现如今，学分不达标，可能会本科降专科；毕业论文答辩再也不能“走过场”，而是要全过程管理；一部分学生天天打游戏、睡大觉、谈恋爱的所谓“好日子”将一去不复返。

《规定》的适用对象为多达3000余万的在校大学生，故难以做到事无巨细全部涵盖，因此各高校应因地制宜，强化自身独特的文化传统基因，把校规校纪的特色生命力、灵活性和自主性充分释放出来。譬如说，《规定》明确了高校在学生转专业和转学方面的办学自主权，规范了转专业和转学的具体办法与程序，确保公平、公正、公开。这样一来，学生在学习期间对其他专业有兴趣和专长的，便可以申请转专业，这委实是学业进程中的一种正常现象。但同时也应客观认识到，高校关于大类招生、大类培养的实施程度不一，对转专业政策考量也是多样性呈现，对学生转学的满足程度亦须多维度入手，但只要基于制度基本面趋向人文关怀，政策供给量持续向学生需求倾斜，配套措施接续向学生美好向往发力，终究是能让学生信服认同的上好规定。

终极来看，《规定》意在突出立德树人根本要求，彰显以生为本的理想追求，内化为大学生遵守校规校纪的一种思想认同和行动自觉，体现科学精神和人文精神的最佳结合。高校立身之本在于立德树人，而育人的根本在于立德。人们常言，德是最难考核评价的，只因德更加突出理想信念和道德品质，注重道德感和使命意识。它昭示的是大学生之精神风貌，涵盖的是一种大学之道，居于培养社会主义建设者和接班人之首要和关键所在。无论是强调恪守学术道德，还是培育和践行社会主义核心价值观，或是培养学生社会责任感，均是立德树人导向机制的落地举措。此外，为学生创新创业提供制度支持，更加注重保护学生权益，增强学生自我管理能力，健全转专业和转学的条件与程序，这些都是以学生为本的生动写照。当然，政府、社会力量和高校还应主动加大优质资源供给、共享与协同，运用现代信息技术提供全方位学习支持服务，把教学、管理与服务融为一体，满足学生个性化、精准性培养需求，注重对“学术共同体”和“学术文化”的意义感培育，切实增强学生学习动力和学业成就感，突出人才培养核心地位，形成高水平人才培养体系，以实现更高水平意义上的“以学生为本”。（作者张立迁系天津大学研究生院教师）

校纪校规的心得体会篇7

通过一学期的学习，使我对《中学生守则》，课程标准，《中学生日常行为规范》有了更深一层的认识。对学生的日常行为规范，我有以下几点浅薄认识：

一、《中学生日常行为规范》的目的是什么

1、让学生养成良好的行为习惯，做一个遵守纪律，团结友爱，勤俭节约的好少年

2、要让学生知道什么是好习惯，什么是不好的习惯，让学生知道如何做好每一件事。

二、我们该如何做到

学习是学生的天职，我们不仅要让学生懂得学习的'快乐，更要让他们懂得劳动的艰辛和劳动的光荣，懂得尊重他人，尊重自己的劳动成果，尊重父母的劳动成果，尊重师长，团结同学，尊重老师，勤奋学习，努力进步。

学习是学生的终生事业，只有通过不断的学习，不断掌握科学文化知识、不断完善自己的知识结构，才能适应社会发展的需要，才能胜任自己的本职工作，才能适应社会的发展，才能更好地服务于社会。所以，只有不断学习、提高，才能使自己成为工作的内行，才能有不断前进的动力。

三、《中学生守则》是什么

在学习的过程中，我发现学生的行为表现都不太正确，在这个时期，有些学生在学习上有些飘飘然，在作业上有些抄袭，在考试中成绩不好，甚至有些同学作弊。

我认为，学生要学会尊重，并且要会爱学习，学会爱集体，爱国，学会爱自己的家，在生活中，要尊重他人，爱他人，不要伤害同学之间和睦相处，更要爱自己的班集体。

四、《中学生日常行为规范》是什么

学生不仅要懂得学习，还应当学会做人。我在这个学期里，经常给学生讲《中学生日常行为规范》的内容，要求他们要做到有礼貌，讲卫生，遵守纪律，讲文明，讲礼貌。他们要爱护环境，保护大自然，保护环境清洁，养成文明的习惯，要有责任感。

五、《中学生日常行为规范》是什么

3、让学生知道哪些事应该做，哪些事不应该做，做了什么，什么事不该做，哪些事不该做。在班里发生什么事都要学生做到心中有数，要知道，要让学生知道做了哪些事不应该做，做了哪些事也不应该做。

4、让他们知道如何做好事是做坏事的前提和关键。

5、让他们知道做好事不是为自己而学习，而是为别人。如果做好事是做坏事，就是为自己而学习。

6、让他们知道做坏事并不可怕，关键是从小培养他们良好的习惯，要做好每一项工作。

校纪校规的心得体会篇8

通过几个月对我处规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度、遵守规章制度的重要性和紧迫性。一个单位必须要有完善，严格，健全，独特的管理制度。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。“不以规矩不成方圆”，每一个集体或是团队都要有自己的规章制度，没有制度就没有责任。只有怀着强烈的事业心责任感，求真务实地工作，单位才能完成既定目标，人的价值才得以实现。

社会职业和工作岗位是多种多样的，不同岗位都有各自的职业道德，但无论什么职业的道德都有共同的原则和要求，一个单位的制度是各种职业道德的基本要求。做为陕西地方电力的一员，我个人需要提升能力，努力在本职岗位上有所作为，坚持以高标准严格要求自己，经常进行自我反省，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，正确对待个人的名利和地位，解决好做人与做事的问题，做到不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动。

再好的制度，再好的办法，如果不能充分的运行到工作实践中，得不到真正的执行，也就等于没有制度，我们不学习新制度，新办法，怎么能知道什么事可以做，做事不可以做，什么行为是违规行为，什么是合规行为，那就只能一切凭经验办，凭感觉办，凭老办法办，自己违规也不知道。这次的学习，使陕西地方电力处的每一名员工都知道新管理制度的内容，个个明确新规定，做一个懂方法，明制度，并且遵守规章制度的员工。

通过本次《陕西地方电力集团有限公司规章制度》的制度学习，使我深刻地认识到，不认真学习单位的规章制度有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。因此，掌握规章制度基本知识，学好内部的各项规章制度，可以进一步确立理想信念，提高综合素质，增强识别能力，为履职尽责和工作的高标准打好基础。

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校纪校规的心得体会8篇