教师健康心理培训心得优质5篇

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心得不仅是个人的总结,更是团队智慧的结晶,促进集体成长,心得体会是对个人经历的系统性总结与反思,能够帮助我们提升认知水平,下面是述职范文网小编为您分享的教师健康心理培训心得优质5篇,感谢您的参阅。

教师健康心理培训心得优质5篇

教师健康心理培训心得篇1

这次福州市骨干班主任培训,我有幸聆听了刘晓明的《中小学教师心理健康状况》讲座。首先是教师的'讲座非常的生动有趣;其次就是通过教师心理健康讲座,在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康”有了重新认识,一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响,人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师,只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以,教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康、情感的出发点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康,事实上除了身体健康,更应该关注心理的健康,心理专家认为,心理问题已成为现代社会中的一种职业病,而教师又是这种心理问题的高危人群之一。

心理的健康不仅影响我们教师的个人生活,还会影响我们周围人的生活,也会影响工作。所以,我们必须重视我们教师的心理健康。

通过学习,我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作,了解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

总之,在今后的教学工作中,我一定会保持一颗健康的心态,关注每一个学生,善待每一个学生。时刻保存高度的责任心,关心爱护自己的学生,让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的有用人。

教师健康心理培训心得篇2

20xx年二月三日利津县教学局邀请了全国各地知名班主任做了精彩报告,本人非常荣幸参加了这次局组织的中小学教师心理健康培训,听取了几位教授专家的讲座,受益匪浅,引起了本人心灵的震撼,作为一名工作者,在自己的工作岗位上勤勤恳恳的工作了十年,可是教师和学生的心理健康却始终没有引起重视,通过这次培训感觉自己有点顿开茅塞感觉,心里豁然开朗,特别是在中小学阶段,青少年的心理健康问题也更加引起人们的关注。

最让我受启发的是上海七宝中学特级教师杨老师的报告。杨敏毅老师用自己的丰富的人生经历和高超的心理学素养,以丰富生动的案例、科学求实的态度和娓娓动听的表达,带领着老师们从心理学的角度审视自己的工作与生活,尤其是反思自己的行为,激起了老师们内心阵阵涟漪。杨敏毅老师的报告生动、有趣味、有品位,尤其让老师们回味无穷的是她那细腻、精致的旅途观察和旅游心得。聆听杨敏毅老师的报告,让老师们从一个全新的角度去诠释的真谛,生活的本真,使老师们在钦佩之余更增添了生活和工作的动力。

杨老师的报告中列举了大量的事例,其中有“中年班主任不明白为什么遭‘弹劾’”还有“特级级教师不明白为什么学生远离他?”这些现象在工作中也明有所见,现如今老师的地位高了,可是面临的压力更大了。现在的学生大部分是独生子女,他们在奶奶爷爷的呵护下,在外公外婆的疼喜下,在爸爸妈妈的溺爱中,已经养成了唯我独尊的个性,稍一不顺心,就施小性子。他们缺少吃苦耐劳的精神,缺少主动关心他人的品质,更缺乏为他人着想的魄力。作为教师的我们面临着如何正确引导他们,教会他们做人的严峻问题,急需自我心态的调整。首先,我们每一位教师如果能做到心理的和谐、追求完美与接纳不足的和谐、坚持与放弃的和谐、缺陷与痛苦的和谐、物质与精神的和谐、工作与休闲的和谐。那么,老师的榜样力量势必会影响到学生,潜移默化,学生就会融入到生活的集体中。他们的心理会在老师的影响下健康发展。面对学生问题的鉴别与干预,杨老师深入浅出地指出了病因与解决办法。只有读懂学生的心,才能了解学生的心理需求,才能懂得学生的情感表达,才能因势利导解决学生生活中的问题。当学生茫无头绪时,教师能给他们以启迪;

当学生没有信心时,教师能唤起他们的力量。老师的引导,无疑是让学生走出心理困境的明灯。在这盏明灯的导引下学生会充满朝气,走向成功。

第二天,是全国优秀班主任刘霄为我们《在专业成长中寻找幸福的支点》的精彩报告。刘霄老师是一位平凡的中学老师,十年的平凡,十年的思索,十年的点点滴滴的生活和工作的轨迹加以点击,储存且绘制成图,无不诠释着于青老师那颗滚烫的心流露出“热情”,“真诚”和“爱”。是的这个世界大多数时候还是阳光灿烂的,有很多成功灿烂的`大门虚掩着,等待者有心人,去打开,只要你敢于伸出手,周围热心的人们都愿意用各种方式去鼓励你,去帮扶你。这是一个个性飞扬的时代,用自己的爱丰盈自己也温暖别人。刘老师把它整理出来利用班会课的时间呈现给学生,他的一份份素材象一个理智的大钟敲击着我的心灵。使我感到做为一个天地中的人,我是多么的幸福。而在一直以来我漠视这种幸福,被孩子们成长的烦恼迷失了双眼,陷入无奈的深渊。换一种角度,换一种方式,立体的看待孩子们,相信每天的生活都是精彩。爱孩子就给孩子最好的,倾其自己的所有,你做到了吗?所有的困难都是自己为自己的惰性找的卑微的借口。总之,要爱这个社会,爱身边的所有人,首先要学会尊重自己,只有尊重自己,才能尊重别人。那如何尊重自己呢?把自己身边的点点滴滴记录下来,或文字,或图片等等形式,连同自己的感悟和反思。生活中有很多像我一样的老师,热爱教学工作,热爱学生,每天辛苦辛每天累。但是一天天过去,我们都做了些什么?无语了吧,那就像歌里唱的“生活就得前思后想,想好了你再过……,一步一个深深的脚窝,一步一支歌”。拿起你的武器,睁亮你的眼睛,拿出你的热情,感染自己,也感染学生,还有身边的人。

让我们在平凡的工作中保持一个平常的心,用爱与宽容去面对生活中的一切。让学生在张扬个性中健康、快乐的成长。

教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康的具体实施者,他不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式,都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师,会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛,让学生如沐春风。因此,教师完善的心理素质,是构建良好师生关系的基础,是实施心理健康和情感的出发点。新的实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养,提升自己的人格魅力。

为此,教师要善于做好自身的心理调节及保健工作。要了解自我,辩证地看待自己的优缺点。要学习心理卫生和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力。要善于调控情绪,保持心理的平衡;要善于建立良好的人际关系;要乐于为工作奉献,并合理安排时间;要培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。只有这样,才能以饱满的工作热情投入到教学活动中去。

总之,我们的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理,教师要不断完善自己的人格。良好的品格修养、高雅的气质、卓越的才能都将对学生产生潜移默化的教化作用。只有形成学校、家庭、社会的心理健康网络,齐抓共管,学生的心理素质和心理水平才能朝着健康的方向发展。

这是我们很好的一次学习机会。通过学习,无论在理论知识,还是方法技巧上我都对心理有了进一步的了解。为提升自身人格魅力,为了孩子们能够真正健康快乐地成长,我会继续学习,继续关注心理健康问题,并将所学运用到自己的工作实际中。

我希望自己成为虽不耀眼,但足以照彻孩子心灵的一束光!

教师健康心理培训心得篇3

参加心理咨询培训暑假班虽然只有短暂的几天时间,但对我来说,却是该说有不小的收获。

我是第20期学员,由于个人原因一度放松了对心理咨询的学习,这对我来说是一种遗憾,更是一种损失。得知暑假培训的消息时,培训时间也仅剩两天。在这两天的学习中,我对心理咨询的技能知识有了更多的认识,特别是七种经典疗法的实施方法、注意事项更多了一层巩固效果,而对心理测验的技能在王校长讲授之前,我可谓是一踏糊涂,今天的学习我也逐渐能懂得一些,明白一些,对我有很大的帮助。

我在心理咨询的学习上还很不够,我愿在华夏心理的这个平台的帮助下,努力上进,学习更多的心理咨询知识和技能,提高巩固所学,成为合格的心理咨询师。

最后,衷心感谢华夏学校对我们这些学员不抛弃、不放弃的培训,愿学校越办越好!

教师健康心理培训心得篇4

为期一周的学习,使我懂得心理健康是要面向全体学生,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动。

经过这次心理健康的学习,我的收获很大,不仅学习了许多专业的心理知识,以前很多的疑问都得到了解决,我真正认识到了心理健康的重要性,以下是我学习的一些心得。

一、中学生的心理健康重在体验

中学生的心理已经有了初步的人生概念,单纯的说教,犹如"石上浇油”,可以说是“油盐不进”,很难达到的效果,必须重在体验体验,使他们能“悟”出人生的道理,从而达到和引导的目的。

在这次的学习中,专家教给了我们很多的活动方法,“破冰之旅”,“压力缓解”,“放飞心情”,等。也使我们学会了一些团体心理辅导核心技术,如团体练习技术(活动、游戏)团体讨论技术、讲授技术、角色扮演技术、行为训练技术、心理测量技术,而这些技术的'掌握为我们今后的团体心理辅导提供了强有力的支撑。

二、神秘的沙盘推演

6月23日,我们参观了西安市第26中的心理辅导中心,有一位兼职的李老师为我们展示了沙盘的推演过程,他从使用的沙子讲起,沙子是历史的沉淀,干沙子也预示着“从有到无”、“从生到死”,而干沙则预示着“从死到生”的深刻哲理,它可以是游戏,比如“成语接龙”,也可以利用九型人格推演人的心理活动,还可以进行心理治疗等等,使我们对神秘的沙盘有了一定的了解,也产生了强烈的学习欲望,对我们以后的工作开展打开了全新的思路。

三、关注特殊学生的心理辅导

在我的日常工作中遇到的学生心理问题,五花八门各不相同,由于工作经验和专业知识的不足,面对学生的问题,使我感到束手无策,甚至烦恼,本次学习使我明白了“心理健康辅导”与“心理咨询”的不同,也知道“转介”的含义。

针对特殊学生的特点,要有侧重的选择,辅导的有自信心青春期等,采用一对一辅导法角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积极参与的内在动机,并在活动中得到领悟,通过一系列的辅导活动,不仅让学生获得心理健康方面的有关知识,也培养他们积极的人生观,使他们形成健全的人格。

对暴露出来的个别学生的个别心理问题进行疏导,可以通过心理辅导室的个别咨询辅导,也进行个别谈心与辅导。在今后我会注意对于特别严重的,我会尊重科学,通过适当的方式进行转介,使他们得到良好的治疗。

回校后,我首先开通学校的“心理咨询箱”,打通教师和学生的心理通道,及时了解学生的真实思想,帮助学生解决心理困惑。其次是建立健全“心理健康筛查”机制,及时发现问题,使问题处理在萌芽状态,同时加强与学校和各班主任的联动机制,在班级设立“心理健康联络员”,最后是加强宣传“心理健康知识”,从而使我校的心理健康得以发挥作用。

通过本次的学习,收获是巨大的,体会可能肤浅。但我深深的体会到自身的心理健康,直接影响到周边的人,只有通过学习,才能正确理解学生的行为,才能巧妙的处理学生问题,否则可能伤害学生心灵。因此,为了更好的学生自己首先必须是心理健康的人,身为教师,只有不断地提高自身的综合素质、不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,达到新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感,不断的接受新知识,开拓自己的视野,也能使自己站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待工作和生活中不尽人意之处,更少的体验到焦虑和挫折,这对维护心理健康有重要意义。

教师健康心理培训心得篇5

我有幸参加了教师心理健康培训,虽然时间不长,但是对我个人而言,收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心理健康的专业培训,也是一次心灵的洗礼,更是一次精神的盛宴,每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理,在此期间,我自学了网络课程,对心理健康有了初步的了解,使我意识到掌握心理健康知识的重要性,意识到育人的重要性,意识到教师健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中,我有了很大的收获,感受颇多。

一、通过培训,我认识到:

学生心理健康的重要性。做为一名工作者,每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候,我的心情便很沉重。为何有那么多的学生,会无所顾忌地去违法犯罪,为患社会,我想这除了少数客观的原因以外,更多的还在于对学生的心理素质不够重视,导致他们有不同程度的心理问题,任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。造成小学生出现心理问题的原因是多方面的,但主要的是学习压力、社会影响、家庭环境和教师的方法等。如我班有个小男孩,长的活泼可爱,但是上课总是喜欢打断老师讲话,跟同学玩时又喜欢动手动脚去搞别人,因此经常遭到同学的打骂,还有,作业老是慢别人一拍,就此,我将情况向家长反映了几次,但家长却不重视,一段时间后其成绩及下降。后来我只好再次找来了家长,先家长要从小重视培养小孩的良好习惯,并告诉他其孩子智力很好,很有发展前途,应该用鼓励的方法让他改掉坏习惯。接下来我也找学生交谈了几次,跟他聊聊学习上的优点与缺点,让他要有信心地改掉坏习惯。经过一段时间的努力,他现在基本上能改掉上课不随便插嘴的坏习惯,对学习也有了更浓的兴趣,也变的更细心了。由此可见,只有了解学生存在问题的成因,对学生进行心理健康,才能在教学中有意识地去避免它,学生才能更好地学习各科文化知识,养成良好的习惯,得到全面发展。

二、通过培训,我体会到:

没有良好心理素质的教师,就不能培养出良好心理素质的学生。

教学活动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生,要达到教书育人的目的,就要了解学生的心理特点,存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的措施。只有心理健康的教师,才能造就身心健康的学生;反过来说,教师人格不健全、心理不健康,将对学生的人格成长、个性形成和心理健康状况都会造成不良的影响。当我们心理健康时,做事就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染学生,促使学生积极主动地投入学习;学生在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体验到愉悦的情感,并流露出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个体,我们应该正确对待自身的工作压力,学会自己调节,努力克服不良情绪的困扰,让自己在不断提高知识素养的基础上,做一个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘自己的潜能,发挥自己的才干,促进学生的健康成长,提高教学的整体效益。

三、通过培训,我学会了:

1、自己调节心理,保持乐观的心态。人不可能永远处在好情绪之中,生活中既然有挫折、有烦恼,就会有消极的情绪。一个心理成熟的人,不是没有消极情绪的人,而是善于调节和控制自己情绪的人。作为教师,在教书育人的过程中更要学会自己调节心理,保持乐观的心态,才能以积极的一面去影响你的学生。

2、准确客观的自己定位,情绪不佳,很大程度上是对自己的定位不够合理,定位越高,越难以实现,给自己带来的失望也越大,从而导致心绪不佳。

3、工作之余多参加体育锻炼,体育锻炼能使人忘却烦恼,愉悦身心。教师必须劳逸结合,适量参加体育锻炼以缓解工作的压力,释放工作中的不快心情,同时达到强身健体的目的。

4、用心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立良好的人际交往圈。

5、培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。

只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。

这一次培训虽然结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我会将所学所感用于今后的教学实践之中,带着收获、带着感悟,在自己的教学岗位上锐意创新,创造出属于自己的一片天地,让自己这颗种子能在教学的沃土中茁壮成长!

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