有效的教案能够帮助学生在自主学习中找到方向与动力，写教案时，建议使用图表和示意图来辅助说明，述职范文网小编今天就为您带来了中班英语的教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班英语的教案篇1
游戏种类：
表演游戏。
材料准备：
头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。
游戏过程：
教师旁白：春风吹来了。（风上场）
“春风”说：i’m wind.（回头，招手）sping is coming.（春姑娘上场）
“春姑娘”说：i’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）
树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。
“树”说：“i’m tree. i’m green!”
“小草”说：“i’m grass. i’m green,too.”
教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。
“一朵花儿”说：“i’m red flower.”
另一朵花儿说：“i’m yellow flower.”
另一朵花儿说：“i’m white flower.”
教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的.谈话，也飞来了。（小鸟上场）
“小鸟”说：“i’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）i like spring.”
“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）
“树”说：“le
t’s go to play.”
“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“let’s go to play.”
游戏目的：
练习用英语数数，复习学习过的器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏过程：
首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的 器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确 。
中班英语的教案篇2
?中班英语优秀教案《arm、hand、leg、knee》》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语优秀教案《arm、hand、leg、knee》！
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
活动内容：学习单词arm、 hand、leg、knee
活动准备：arm、 hand、leg、knee的图片。
活动过程：
一、开始部分引出
1、用英语问候hello,boys and girlshello,miss chen师幼共同唱〈good morning 〉
2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whats this？
it's arm.师：yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"师：oh, very good 。身体上都有什么呢？who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：one two three ……
二、学习身体部位单词师：whats this?幼：胳膊。师：oh，this is arm，follow me "arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"hello arm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。幼：good good very good.
三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指
结束活动：
师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch arm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。
活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
中班英语优秀教案《arm、hand、leg、knee》
中班英语的教案篇3
一、教学目的：
1、对用英语组织的“扫落叶”活动产生极大兴趣，能边听边做游戏。
2、初步学习单词：leaves感知整首歌曲，并理解短语flying all around和lying on the ground。
二、教学准备：
秋天的落叶图片一张、扫帚一把、许多落叶、风的头饰、黑板一块
三、教学过程：
一、复习：
1、听音乐学袋鼠边唱边跳进教室。
2、韵律活动：t;head shouldes knees and toe gt;（根据音乐的快慢来变换动作、用踏脚来代替toes、用拍肩来代替shouldes）
3、游戏：《gogotouchthe ……》（复习幼儿对单词的认读）
二、学习单词：
（出示树叶）look,what are these?(leaves),read after me .
三、抛树叶，引出二组词组：
1、（将几片树叶向上抛，指着飘落的树叶）the leaves are flying all around.
（树叶落地后）the leaves are lying on the ground.
2、look at the carefully once again .
3、i will fly like the leaves （示范）.flying all around.
i will be like the leaves, lying on the ground. can you?
4、教师交替发出指令，速度由慢到快，引导幼儿练习5—6次。
5、边听音乐边做动作，速度由慢到快。
listen to the music .when you hear “flying all around” you must fly fly fly .
when the hear “lying on the ground”.you must go to sleep
四、玩游戏:wind and leave gt;
at last, we will play a new game .you are leaves .i am wind.
when the wind blows strong .you should fly fast.
when the wind blows feeble. you should fly slowly.
when the wind stop.you should stop.
then ,i will put all of you together.
when you hear the music .you go back to you seats.(第一次教师做风,第二次第三次请小朋友做风)
结束：let’s go out play.
中班英语的教案篇4
一、活动目标
1、幼儿能够用英文和他人进行基本情景对话；
2、感受情景游戏中英文对话的乐趣。
二、活动准备
桌子一张，椅子五把，水果蔬菜模型若干个，食物卡片
三、活动过程
1、roy 带着新朋友到eason家做客
roy：叮咚......
eason(打开门)：good morning,everyone!
kids:good morning!
eason： come in ,please！
eason带着大家来到客厅——
eason:how are you,roy?
roy:i’m fine,thank you!and you?
eason:welcome to my home.i’m eason,i’m six.
lena:hello, eason,i’m lena,i’m five.
lucy:hello, eason,i’m lucy,i’m six,too
eric:hello, eason,i’m eric,i’m five.
eason:sit down,please!
eason去厨房拿准备好的水果模型和卡片，放在桌子上
eason：what do you want,roy?
roy:i want some noodles.
eason拿起面条的卡片给roy
eason：here you are!
roy:thank you!
roy: what do you like ,lucy?
lucy:i like pear
roy:a pear for you!
lucy:thank you!
eason:what do you want,lena?
lena:i want some dumplings.
eason拿起面条的卡片给lena
lena:thank you!
lucy: what do you like ,eric?
eric:i like potato
lucy:here you are!
eric:thank you!
大家一起拿着各自喜爱的东西在吃......
2、这时候，大家都吃得差不多的时候，eason拿出了mummy买的动物头饰，要和大家一起做游戏
eason：ok.look!mummy 买了好多小动物的头饰给我，let’s play games .ok?
kids:ok!
roy:我要当tiger.
lucy:我要当bear
lena:我要当lion
eric:我要当pig
小朋友们都各自带上小动物头饰，站成一排，由eason来说：this is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig
ok,现在各自扮演的动物都表演一段who say.......
儿歌“who says”各自表演......
3、表演结束
lucy:i want to wash my hands...
eason:ok!(带着lucy去洗手)
eric：look！i can hop!
kids:very very good good!
lena:i can draw...(模拟画画动作)
eason：do you like football?baskeball?bowling?pingpong?
kids:yes, we do....
eason 拿出各个体育用品卡片送给大家，作为今天大家来做客的礼物....
eason：ok,good bye!everyone!
kids:see you tommorrow,eason。
中班英语的教案篇5
活动目标
１、帮助幼儿理解和掌握中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
２、通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词；加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。
３、激发幼儿继续学习英语的兴趣。
活动准备
１、英文和中文字卡若干；教学图片４张。
２、连线图４张；笔４支。
３、幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡；幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。
４、幼儿双语用书每人一本。
活动过程
一、幼儿听音乐，进行游戏"我的位置在哪里"，引起幼儿兴趣。
１、幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。
２、幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。
３、请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。
二、通过表演游戏"猜单词"，复习巩固以前所学的`单词。
１、一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。
三、幼儿理解和掌握新词"鸭"和"ｄｕｃｋ"。
１、教师出示图片，介绍鸭宝宝；帮助幼儿认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字并讲述故事。
２、通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
３、幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
４、幼儿找出图片中，中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
５、教师手指中国的"鸭"字或外国的"ｄｕｃｋ"字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。
６、请幼儿找出黑板上的中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字和他们一起做游戏。
７、引导幼儿认识外国的"ｄｕｃｋ"字
（１）引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母，
并启发幼儿做出动作。
（２）教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿，
各个字母逐个点合成为外国的"ｄｕｃｋ"。
（３）引导幼儿扮演字母，表演故事。
三、引导幼儿看书，进一步认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
１、引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。
２、引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
四、连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的"鸭"字和外国的"ｄｕｃｋ"字。
１、幼儿分成四组进行竞赛游戏。
中班英语的教案篇6
活动目标：
1、让幼儿学会用英语表达数字1—10。
2、聆听数字儿歌，并在歌曲中加深对数字的概念。
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
教学大范例
教学vcd，
1—10的数字卡片。
活动过程：
step 1：warm up（热身活动）
教师与幼儿问好并引导幼儿给予回应。
t：good morning boys and girls 。
c：good morning miss su。
t：nice to meet you!
c：nice to meet you too!
t：how are you
c：fine thank you!
step2：内容呈现
1、老师和幼儿一起拍手：请幼儿听听教师拍了几下手，教师拍1次，引导幼儿说“one”，老师拍2次，引导幼儿说“two”
2、老师做不同的动作，引导幼儿数出老师做了几下动作并引导幼儿学说相应的英语。
3、做手指咕噜游戏。引导幼儿有节奏的学说数字1—10的英语。
轱辘轱辘1，one one one 。轱辘轱辘2，two two two ，轱辘轱辘3，threethreethree……
4、这些数字用自己的英文名字编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听。（播放vcd，让幼儿聆听歌曲）。
5、我们一起跟着电视机里的姐姐一起来唱一遍。
6、播放动画vcd，和幼儿一起做律动。
step3：复习巩固。
game：1、老师今天准备了一个小锤，这是用来干什么呢？是接下来我们玩游戏用的。瞧！在黑板上老师还准备了很多的数字，你们都认识吗？（认识）。那你们还记得这些数字的英文名字吗？
2、老师任意指着数字，引导幼儿说出它的英文名字。
3、现在老师来说数字的英文名字，小朋友要听清楚老师说的是哪个数字的英文名字。
请一个小朋友来：当老师说“six”时，小朋友就用小锤敲击“six”。
4、游戏可以反复进行，根据时间，可以让幼儿在幼儿用书上玩这个游戏，让全班小朋友同时游戏。
step4：ending the class.
t:ok ,are you happy today?
c:yes ,happy .
t:ok .class is cver ,say ,bye _bye to me.
c:bye _bye.
中班英语的教案篇7
一、 教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、 教具准备围裙或梳子、领带、胡子、coco指偶、单词图卡、dvd、coco头饰、洋娃娃、玩具车三、 教学游戏1. 找朋友 2.follow me 3. guessing game四、 教学过程一)warm up[热身]
帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：hello, miss joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现]
复习coco。教师戴上coco的头饰，扮演两个角色(coco, joyce)的对话。
1、学习问侯语：t: what's your name? s: my name is coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫coco.
教师：who can say hello to coco? 幼儿：hello, coco. 教师：great! come here, a hug for you.
如果幼儿勇敢地与coco打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习：joyce, nick.
2、学习单词：daddy教师戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
coco: hello, daddy. i'm coco, i'm happy. daddy: hello, coco!
指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶coco说出：daddy, daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将coco的照片放在黑板上学习单词me。
最后请幼儿观看dvd并跟读五、游戏1. 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
2. follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。
3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。
最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。
课程结束。
中班英语的教案篇8
活动内容：
英语：insects
活动目标：
1、学习四种昆虫的说法。
2、学习说出所在位置的英文用语。
活动准备：
1、key words：butterfly， ant， caterpillar， bee、
2、main sentences：ant ，ant is on the grass、 bee， bee is on the flower、 caterpillar， caterpillar is on the leaf、 butterfly， butterfly is in the sky、
3、multiple intelligence： song：《insects》
4、material：flash cards自制的放大镜butterfly bee ant和caterpillar图片洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 cd textbook workbook
活动指导：
一、presentation：(教学)
1、teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让kids自由自主的表达一下。之后teacher拿制的放大镜（见图），开心的告 诉kdis这一节课要介绍四种可爱的昆虫给kids认识。
2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说“a butterfly 、yeah！”再 用what do you see？问kids，引导kids说出“butterfly”、
3、以同样的方法教ant， bee， 和caterpillar、
4、teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。
二、presentation：
1、teacher先将flower ，grass ，leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问
“what do you see？”并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说“oh！ on thegrass、”。
2、teacher指着草上的蚂蚁教ant， ant is on the grass、让kids练习说几次。
3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说bee， bee is on the flower、
caterpillar， caterpillar is on the leaf、
butterfly， butterfly is in the sky、
4、将bee， ant， butterfly， caterpillar放在不同的位置，teacher用where is the ant /caterpillar/ butterfly/bee？问kids并引导他们说出句子。
三、workbook：
1、teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。
2、teacher先用图卡教dragonfly， worm， snail， he ladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问“where is the dragonfly？”引导kids指出来并说“there it is、” 以此类推，练习所指出所有的insects、
3、引导kids看第五页，teacher以“where is the worm？”问kids，让kids自己找到worm并说“there it is、”之后贴上贴纸。
活动反馈： 本次活动教师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，教师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以巩固，整堂课气氛活跃，教学效果好。
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