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法制优秀教案篇1
一、教学目的：
安全工作以及安全，是学校工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高质量的前提和保证。它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：
（一） 你对法律知多少：
有关青少年的法律法规的名称。
?未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：
旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的ic卡。学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3.爱护学校公共财产。如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。按时就寝、起床，寝室长点名严格执行零报告制度。睡觉时严格遵守规定，不两人同睡一铺，不容留非本寝室人员过夜，不擅自调换床位。
8.遵守纪律，熄灯后安心入睡。不讲空话，严禁点蜡烛，严禁用打火机。不传播无聊、迷信、下流等不利于青少年健康成长的言论。
9.注意冷暖，养成良好的生活习惯，保护健康。如有生病，要及时报告班主任，不能拖延。
10.既关心、团结同学，又要注意谨慎交友。要关注同学的心理情绪变化，互相安慰、鼓励。如有反常情况，寝室长有责任及时报告值夜老师。
11.男生、女生都要提高抵抗诱惑的防范意识，自尊、自重、自爱，提高对坏人坏事作斗争的能力，不轻率与陌生人结交，不经管理人员允许，男生严禁进入女生生活区。
12.注意饮食卫生，不带饭菜点心零食来校。如发现食堂有过期、变质、三无食品出售，可马上向学校反映情况。
三、总结
以上安全防范措施还需同学的深入理解、拓展，力求做到万无一失。对违反学校纪律的同学，学校将视情节轻重作出相应处理，对严重违纪学生将作纪律处分。
法制优秀教案篇2
教学目标：
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力;培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点、难点：
教学重点：用智慧保护自己。
教学难点：提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：多媒体
教学课时：一课时
一、引入新课
导课
二、新授
同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：
小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：……
(一)提高警惕
过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生：……
师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢? (课件出示)
a.活动：小组讨论
b.指名汇报
教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己
过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3. (播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)
生：……
师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。
师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
6.介绍《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
课堂练习：
单项选择题：
1、未成年人是指未满________周岁的公民( )
a、14 b、16 c、18 d、20
2007年4月9日，国家新闻出版总署等八部门下发通知，在网络游戏中推行防沉迷系统。该系统规定，未成年人累计超过5小时的游戏时间即为“不健康”游戏时间，玩家的收益降为0，以此迫使未成年人下线休息、学习。据此回答2—3题。
2、关于网络游戏对未成年人的影响，下列认识正确的是( ) ①沉迷于网络游戏会身心健康②网络游戏有弊无利
③网络游戏对开发智力有一定的好处④适当的网络游戏可以起放松和调节作用
a、①③ b、②③④ c、①④ d、①③④
3、我国未成年人保护法规定，父母或其他监护人应当尊重未成年人接受的权利，必须使适龄未成年人依照法律规定接受义务，不得使在校接受义务的未成年人辍学。这是对未成年人实施( )
a、社会保护b、学校保护c、家庭保护d、司法保护
4、八部门在网络游戏中推行防沉迷系统，这是对未成年人实施________的表现( )
a、司法保护b、社会保护c、家庭保护d、学校保护
5、未成年人保护法规定，任何组织和个人不得扰乱教学秩序，这体现了对未成年人的( )
a、家庭保护b、学校保护c、社会保护d、司法保护
6、对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。这一规定( )
a、是对未成年人的怂恿b、不利于未成年人的成长
c、体现了对未成年人的社会保护d、体现了对未成年人的司法保护
7、依据《中华人民共和国刑法》第13条和第17条之规定：对于14周岁以下的未成年人，一律不追究刑事责任。这一规定( )
a、是不合适的，不利于未成年人健康成长
b、是必要的，体现了国家和社会对未成年人的关?
c、是不合适的，容易诱发未成年人犯罪
d、是合适的，因此，未成年人不必约束自己
8、2007年2月25日，淄博市局下发了《关于严格执行义务阶段作息时间有关规定的公告》，《公告》就学校要严格控制学生到校时间和上课时间;加强学生在校学习时间的管理、严格控制学生课外作业量等方面作了明确规定。这说明( )
a、在学校，完成规定的学习任务，已不再是受者应该履行的义务
b、保护未成年人健康成长，是国家和社会的共同责任
c、未成年人要增强自我保护意识和能力
d、只要减轻了课业负担，未成年人就能健康成长
9、为了保护青少年的身心健康，依照《中华人民共和国未成年人保护法》规定，下列活动场所，中学生任何时间都不应进入的是( )
a、宾馆、餐厅b、营业性的舞厅、酒吧
c、影院、剧院d、科技馆、文化馆
10、下边漫画中父亲的行为是( )
a、要求女儿履行受的义务
b、在履行对女儿的义务
c、有利于女儿学习成绩，将来成才
d、没有依法履行家庭保护的义务
法制优秀教案篇3
活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备：
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。
（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。
（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。
①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的`脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？
3、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。
4、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。
5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。
教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？见，活动结束。
法制优秀教案篇4
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一、导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二、分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1、看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2、于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
法制优秀教案篇5
教学内容
本节课为九年级数学第二章2.6节。应用一元二次方程（1），主要学习建立一元二次方程的数学模型解决传播问题。
教学目标
一、知识技能
1.能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
2.能够利用一元二次方程解决有关实际问题，能根据具体问题的实际意义检验结果的合理性，进一步培养学生分析问题、解决问题的意识和能力；能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理。
二、过程与方法
经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述。通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识。
三、情感态度
通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
四、渗透法制《中华人民共和国传染病防治法》。
五、重难点、关键
重点：列一元二次方程解有关传播问题的应用题
难点：发现传播问题中的等量关系，渗透法制知识
关键：建立一元二次方程的数学模型解传播问题
教学准备
教师准备：制作课件，精选习题
学生准备：复习有关知识，预习本节课内容
教学过程
一、复习引入
问题提出问题：还记得本章开始时梯子下滑的问题吗？
①在这个问题中，梯子顶端下滑1米时，梯子底端 滑动的距离大于1米，那么梯子顶端下滑几米时，梯子底端滑动的距离和它相等呢？
②如果梯子长度是13米，梯子顶端下 滑的距离与梯子底端滑动的距离可能相等吗？如果相等，那么这个距离是多少？
分组讨论：
①怎么设未知数？在这个问题中存在怎样的等量关系？如何利用勾股定理来列方程？
②涉及到解的取舍问题，应引导学生根据实际问题进行检验，决定解到底是多少？
活动目的：
以学生所熟悉的梯子下滑问题为素材，以前面所学的勾股定理中边长的关系为切入点，用熟悉的情境激发学生解决问题的欲望，用学生已有的知识为支点，进一步让学生体会数形结合的思想。
活动的实际效果：大部分学生能够联系以前学过的勾股定理的三边关系对上述问题进行思考，能够在老师的引导下主动地探究问题，取得了比较理想的效果，而且也调动了学生的学习热情，激发了学生的思维，为后面的探索奠定了良好的基础。
设计意图
复习列方程一次方程解应用题，为继续学习建立一元二次方程的数学模型解实际问题作好铺垫。
做一做，探索新知
活动内容：见课本p53页例1：
如图：某海军基地位于a处，在其正南方向200海里处有一重要目标b，在b的正东方向200海里处有一重要目标c，小岛d位于ac的岛上有一补给码头。小岛f位于bc中点。一艘军舰发，经b到c匀速巡航，一艘补给船同时从d出发，西方向匀速直线航行，欲将一批物品送达军舰。
已知军舰的速度是补给船的2倍，军舰在由b途中与补给船相遇，那么相遇时补给船航行了多少（结果精确到0.1海里）
该部分是学习中的难点，在教学中要给学生充分的时间去审清题意，分析各量之间的关系，不能粗线条解决。在讲解过程中可逐步分解难点：
①审清题意；
②找准各条有关线段的长度关系；
③建立方程模型，之后求解。
中点，从a出沿南偏到c的海里？
解决实际应用问题的关键是审清题意，因此教学中老师要给学生充分的时间去审清题意，让学生自己反复审题，弄清各量之间的关系，分析题目中的已知条件和要求解的问题，并在这个前提下抓住图形中各条线段所表示的量，弄清它们之间的关系。
在学生分析题意遇到困难时，教学中可设置问题串分解难点：
（1）要求de的长，需要如何设未知数？
（2）怎样建立含de未知数的等量关系？从已知条件中能找到吗？
（3）利用勾股定理建立等量关系，如何构造直角三角形？
（4）选定rtdef后，三条边长都是已知的吗？de，df，ef分别是多少？ 学生在问题串的引导下，逐层分析，在分组讨论后找出题目中的等量关系即：
速度等量：v时间等量：t军舰=2×v补给船
军舰=t补给船 三边数量关系：ef2fd2de2 弄清图形中线段长表示的量：已知ab=bc=200海里，de表示补给船的路程，ab＋be表示军舰的路程。
学生在此基础上选准未知数，用未知数表示出线段：de、ef的长，根据勾股定理列方程求解，并判断解的合理性。
二、探索新知 问题情境
有一人患了流感，经过两轮传染后，有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？
分析
（1）本题中有哪些数量关系？
（2）如何理解“两轮传染”？
（3）如何利用已知的数量关系选取未知数并列出方程？
（4）能否把方程列得更简单，怎样理解？
（5）解方程并得出结论，对比几种方法各有什么特点？
解答
设每轮传染中平均一个人传染了x个人，则依题意第一轮传染后有x+1人患了流感，第二轮传染后有x(1+x)人患了流感。于是可列方程：
1+x+x(1+x)=121 解方程得 x1=10， x2=-12(不合题意舍去)
因此每轮传染中平均一个人传染了10个人。
思考
如果按这样的传播速度，三轮传染后有多少人患了流感？
活动方略
教师提出问题
学生分组，分别按问题（3）中所列的方程来解答，选代表展示解答过程，并讲解解题过程和应注意问题。
设计意图
使学生通过多种方法解传播问题，验证多种方法的正确性；通过解题过程的对比，体会对已知数量关系的适当变形对解题的影响，丰富解题经验。
设计意图
检查学生对所学知识的掌握情况。
三、应用拓展 渗透法制
?中华人民共和国传染病防治法》
第一条 为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法。
第二条 国家对传染病防治实行预防为主的方针，防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。
第十九条 国家建立传染病预警制度。 国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府根据传染病发生、流行趋势的预测，及时发出传染病预警，根据情况予以公布。
第三十一条 任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。
四、小结作业
1．问题：
通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？
（1）数学知识
（2）法制知识
2．作业：教材p53，习题22.3第 1、2、6题，p58，复习题22第6题．
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