在读后感中梳理书中观点时,我们也在梳理和重构自己的认知,一篇深刻的读后感能让人重新审视书中的观点,甚至修正错误的认知,下面是述职范文网小编为您分享的上初中的读后感8篇,感谢您的参阅。
上初中的读后感篇1
“书籍是全世界的营养品”,这是莎士比亚说的。今天我就读了《山谷中的谜底》这片美文。
这片美文讲述了加拿大北克省山谷中的一个奇异的自然景观—西坡长满松树,而东坡只有雪松。启示人们在逆境当中和压力面前,我们也要学会退让,以退为进。
我最喜欢文中的一句话“又是弯曲不是屈服和毁灭,而是为了更好的发展和生存。”是啊,人的一生是充满困难的,对于困难我们要尽力去克服。但当困难大到你不能解决时,不要盲目去硬拼硬撞,要学会退让一步,要有承受失败的心理。这里的退一步不是后退、胆小,而是为了几句力量,寻找时机战胜困难,这样才能更好的发展。
这不禁让我想起了另一个故事:战国时期,吴王出兵攻打越国,大获全胜,并一举俘虏了越勾践。勾践见了便请求吴王留下他,他愿意服侍吴王。吴王听了很高兴,便同意留下勾践,但要越王为他做牛做马。勾践每天吃饭前都要尝一下苦胆,睡觉前睡在柴草上,时刻提醒自己:不要忘了这几年的耻辱。慢慢地,吴王见勾践一心一意地为自己做牛做马,绝无二心,便放松了警惕。越王见了,便偷偷地招兵买马,准备等待时机灭了吴国。终于,十多年以后,越王出兵一举灭了吴国,杀了吴王,洗了耻辱。这个故事告诉我们,越王勾践忍辱负重,卧薪尝胆十多年,不是向吴王屈服,而是为了积聚力量,东山再起。
在我们生活中也应以退为进。比如在数学考试中如果有一道题目不会做,可以先做下面的,不要一直在思考,浪费时间。等全部做完了,再去慢慢思考难题,这样就不会时间不够了。
你看,读了一片美文我就明白了一个这么大的道理,可见莎士比亚说“书是全世界的营养品”一点也没错。
上初中的读后感篇2
作为炎黄子孙的我们是荣幸的,这是一个有着优秀传统的神秘国度,这是一个物华天宝的泱泱大国,这是一个人杰地灵的礼貌古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍,作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹,感慨以往的惊心动魄,思量以往的纷纷扰扰,而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后,也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。可是在少年不识愁滋味的同时更体会到了中华文化的博大精深。
我敬孔子,畏霸王,颂毛遂,服姜尚,笑幽王,憎纣王,悲韩信,怜李广。读书,读史,读人,亦是解读一种精神,苏武牧羊的爱国与执着,张骞出使的坚毅与无畏,陈胜举兵的大义与凛厉。品味全书,我心中仅有一个人可谓为英雄项羽。是的,就是那个四面楚歌,垓下自刎的落魄之人。鲁迅先生曾写道:中国一向就少有失败的英雄,少有韧性的反抗,少有敢单身鏖战的武人。但我想项羽是个例外,遭汉军重围,一人杀敌数百,死战到底。乌江亭长敬他为豪杰请他渡江再待卷土重来。然燕鹊安知鸿鹄之志哉,宁为玉碎,不为瓦全,大丈夫岂能苟且偷生!于是,他便成就了一代霸王的悲情,遗恨千古。然而,刘邦违背鸿沟和约终究成为其一生难以拭去的污点,他终究是个不顾手足之情的刽子手。于他,项羽可是就是冗长而虚渺的过渡之梦。梦醒之时,天下尽在咫尺。于我,他终只是个鸟尽弓藏、为权势而活的枭雄。成王败寇,战争俨然成为解救之法,英雄与枭雄无数次站在风口浪尖上角逐,其中一人的失败便意味着另一个人的成功。然而英雄无所谓清贫抑或富贵,不为名利所趋,所欲追寻的可是正义二字,为的只是黎民百姓与江山社稷安危。姬昌父子起兵反商,为的是因炮烙之刑无辜惨死的冤魂,为的是不让比干一颗赤胆忠心付诸东流,为的是维
持天下秩序,国家需要周武王这样一位领袖。恰恰相反,淮南王刘长醉心权势,不满已有的封地,引发战乱,最终也可是是不成气候的过江龙。
历史风云,世间百态,一次次迷离了我的双眼;百转千回,人情冷暖,一点点冰封我的思绪。可我从不曾怀疑这个缤纷的世界,重耳在外流亡十九载,却终登帝位,名垂青史;勾践卧薪尝胆,最终报了灭国之仇;孙膑膑足,撰述了《孙膑兵法》;吕不韦流放蜀地,留下了《吕氏春秋》有生亦有死,有正亦有邪,有战争亦有和平,事物总有两面,我深信上天的公正。古今多少事,皆付笑谈中。
上初中的读后感篇3
今天,我读了一篇文章,名字叫做——《地震中的父与子》,读后让我感慨良多。
文章主要内容是:在洛杉矶大地震中,一位父亲不顾众人劝阻,历尽38小时终于从废墟中救出了儿子。
这篇文章中的父亲是多么伟大,不顾众人劝阻,在余震一直不断的情况下救儿子。当我读到“他挖了8小时,12小时,24小时……36小时,他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹……“时,我不禁深受感动,这位父亲不吃不喝,历尽艰辛挖了38个小时,全然不顾自己的安危,他的心中只有他的儿子,真是一位伟大的父亲呀!
这篇文章也让我想到了我在新闻上看到的一件真实的事情。一个小朋友在家里点燃煤气,引发了一场大火灾。大火熊熊燃烧,像一条火蛇吞噬着房子。他的父亲看到后,毫不犹豫地向家里冲去,熊熊大火燃烧着,冒出滚滚浓烟,许多人劝他说:“你别去了,去了也没用。“可他心急如焚地答道:”不行,我的儿子还在里面,我一定要救他出来。“他不顾一切地冲向了火海,救出了自己的儿子。事后,父亲被烧成了重伤。这两位父亲多么伟大,为了救自己的儿子,不顾一切,哪怕是自己的生命,多么值得我们敬佩呀!
父爱是无私的,是伟大的。父爱是一座无比坚强的大山,是我们永远的依靠,是我们疲惫时停靠的港湾。
上初中的读后感篇4
读完法国小说家莫泊桑的文章后,让我不得不佩服这位被誉为短篇小说之王的传奇人物。《项链》这篇小说让我感到夫妻之间的感情的深厚,人的虚荣心的.可怕,及勇于承担责任的伟大。
从夫妻感情的力量说起。从丈夫拿回邀请函的喜悦心情中可以看出他是多么希望与妻子一起参加一次像样的晚会,再从他宁愿舍去自己期盼多时猎去为妻子做一件好衣服去交际,要知道男的比女的更需要人们的尊重(在社会交往方面中)。想想看,当朋友叫他去打猎时他却没有枪,这会使他多么的尴尬,最能体现他们感情深的是一起为那昂贵的项链还账的事,到了深夜他还在为那5个铜子一点一点的努力,同时妻子也不再重视自己的美丽,用自己的青春和美丽去换那账本上的一个数字,就这样,十年,他们一起相依为命了十年,一起努力付出了十年。
从虚荣心的可怕来说这篇文章。文章的起因就是从这个令人厌恶的词语开始的,爱美之心人皆有之,主要是怎么看待“美”这个字,我认为一个人的美丽与否在于自身的气质、才能、智慧等等,绝不在于外表的包装,珠光宝气不一定会使人美丽,更可怕的是这些还不是自己的而是借的,文章的女主人公为了自己外表的一时的丽而葬送了自己十年的青春,足以可见一个人的虚荣心有多么的可怕,同时也告诉我们正处于学习阶段的我们不应该被虚荣所占有,要明白什么才是真正的美。
本文的主人公最令我敬佩的是他们那勇于承担责任的勇气,做人真正的意义从他们当时的生活情况看,做件衣服、买把枪都是那么的困难,更别说是一条钻石项链了,因为那条项链他们把自己最重要的东西全搭进去了,去交换一个对于一个十分富裕的人家的一件普普通通的东西,他们是可以把责任推向别的地方,或是请求她的原谅,但他们没有那么做,他们没有把自己的责任感及做人的本分丢掉,来换别人的原谅,而是靠自己的力量去偿还,使事主的利益不受影响。
这片文章告诉了我爱情力量的伟大与什么才是真正的爱情,爱情是要经历磨难的考验永恒不变的,还告诉了我虚荣心的可怕及对于错误勇于承担责任的伟大。作文
上初中的读后感篇5
我看的这本书名字叫做《果壳中的宇宙》,是由物理学家史蒂芬.霍金著。
在看这本书的前言时,我就在于被霍金先生坚持不懈的精神打动了,霍金这位伟大的科学家,在他22岁时就被医生诊断为萎缩性骨髓侧化症,医生说他最多只能活两年。可他没有像别人一样秃废,他想既然如此,那我就只有在这两年中做出一些有意义的事来,他从此便开始努力学习与研究。可是过不了多久他就开始感到身体越来越虚弱了,连上楼梯都十分费力,可他仍没有放弃。两年转眼就过去了,可死亡并没有降临到他头上,但他只能在轮椅上度日了,之后又一次手术,不能说话了,可他并没有向病魔屈服,没有向命运屈服,继续他的研究,终于通过他的努力成为了伟大的科学家,还当上了剑桥大学的教授。
霍金的坚持、勤奋和顽强拼搏深深打动了我,在这样的巨人面前,我无比惭愧,想想自己平时遇到一点困难就畏惧怕苦,霍金一个残疾人通过自己的努力登上了科学的顶峰,难到我们不应该向他学习吗难到作为正常人的我们还有什么办不到吗?难到我们不该像霍金一样努力吗?我们应该马上行动,努力学习才有可能成为霍金这样的科学巨人。
上初中的读后感篇6
我对未来充满了好奇。依然记得,在师范求学时,跟在好朋友晶的身后,让她给我算上一卦的情景。心怀喜悦、惴惴和期待的洗扑克牌,再随便抽出一张递给她,然后忐忑兴奋地盯着她并等待她的解说。她每次都会煞有介事地看着扑克牌,讲给我听,仿佛上面有字一样。一般情况下,对她的说法,我是深信不疑的,也因为这些结果而高兴或沮丧许久,那份耿耿于怀,至今记得。 人们总想知道自己未来的样子,无论是事业还是情感,或是其他什么。对于“未来”这个词,想想都神秘,里面包含了太多的未知,它始终蒙着朦胧的面纱,似笑非笑地站在你的前方,你往前一步,它就后退一步,你奔跑,它也奔跑,就这样若即若离一直诱惑着你,让你忐忑不安,也心驰神往。 如果今天的你和未来的你相遇,会是怎样的情形呢?有人说,我会冲过去,紧紧地拥抱他(她),或者风轻云淡地说一句,嗨,你好吗?原来,你也在这里。多么诗意,多么令人激动的画面!我们不知来到这个世界以前,我们在哪里,也不知道离开这个世界后,我们要去往何方,因为一个偶然,我们神奇地存在于这个世界上,几十年的光景,在浩瀚无际的宇宙中,也不过是瞬间划过的流星,但此时此刻,我们真实地存在着。
我应该算是一个唯物主义者,但是对于这个世界,总是觉得有一股不可抗拒的神秘力量,在操纵着我们,或是冥冥之中有一只大手在掌控着世间的一切。这绝对不是迷信,我虽不信仰任何宗教,但“举头三尺有神明”,我是无比相信的。我相信人在做,天在看,所有的好与不好,都是上天给你的历练。 好和坏是可以相互转换,也是相互依托的,在它们的内部有一个核心驱动,这个驱动就是“心念”,事态也会因此发生改变。在生活中,我既积极又消极。我每天都无比认真地做着每一件事,希望能在力所能及的范围内做到最好,同时又总是很悲观地想着,命里有时终须有,命里无时莫强求。凡事随遇而安,强求不来。或许,我们每天疲于奔命,希图试着改变,实际上,机缘已定,也未可知。 正因为如此,我们才会那么迫切想提前预见未来。可是,即使知道了未来,又将如何呢?霍金说人类总是想控制未来,或者至少要预言将来发生什么。这就是为何占星术如此流行的原因。他在这章里,一直不断论证着,也在不断推翻和否定着。
他还举了一个例子《侏罗纪公园》的观众都知道,在一处很小的扰动会在另一处引起巨变。一只蝴蝶在东经鼓翼会在纽约中央公园引起巨大雨。麻烦在于,事件的序列是不可重复的。蝴蝶一下回鼓翼时,一大堆其他因素将会不同并且也影响天气。这就是天气预报这么不可靠的原因。 许多人相信,世界是安全和可预言的,而且不会发生任何以外事件。但是,如果人们认真地对待爱因斯坦的广义相对论,人们必须允许时空自身打结,而信息在折缝中丧失的可能性。他还举了一个有趣的例子~当星际航船《探险号》穿越一个虫洞,发生了一些意料之外的事。因为他正搭乘该船,并和牛顿,爱因斯坦玩扑克。 是不是可以这样理解,凡是可预言的东西,都有它的不确定因素在里面,因为世界在发展和推进的过程中,未知的不确定的因素太多,一定会有一些人类无法掌控的东西在里面,所以,世界可以预言,但准确与否,可能就是另外一个层面的问题了。
虽然少年时代那么喜欢算卦,但真正成年以后,我反倒不喜欢这些东西了。过去的已经过去,未来还没有开始,踏踏实实的过好今天,把握当下才是最重要的。何必为了一个并不确定的言论而惶惶不可终日,浪费了本触手可及的美好时光?那才是最愚不可及的事呢!
上初中的读后感篇7
以前经常抱怨学心理学太抽象,而且太枯燥无味,又没什么用处!好多概念性的东西也不知道在教学实践中怎么应用,但是看了这本书以后有点改变我观点。他用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验以及鲜活的案例来介绍、演绎那些严肃的、科学的心理学规律、效应和法则,书中精心挑选了64条心理学的规律和效应,分为教学、和管理三个部分。阅读此书,激活了我本身的知识经验,激发了我探究的兴趣,一个一个故事看下来,一个一个效应读下来,感觉自己在学习心理学知识的同时,顿时豁然开朗了许多,受到了智慧的启迪,心灵的震撼。
第一个看到的.心理效应是系列位置效应,主要讲的是老师让学生出来背书,学生只记得开头结尾,中间老是忘。其实这个故事背后隐藏的东西还与心理学中,大家都知道的首因效应,近因效应有关。结合我们平时的教学,《系列位置效应》告诉我们:
1、老师在课堂开始和结尾要讲重要的内容,处理重要的事情。只有最重要的事情才能占据最重要的时间。
2、学生要重视一节课的开头和结尾。不要让上课的前10分钟在找练习本的过程中度过,也不要让快下课的后10分钟在想象课后如何玩耍中度过。
3、背诵文章、单词时要经常变换开始位置。
4、每次学习时间不能太长,合理安排学习材料的顺序。
书中给我印象最深的是“超限效应”。它是指刺激过多、过强或作用时间过久,从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。在我们的日常中经常出现类似的现象。如:老师上课拖堂、用同样的方式反复传授同一内容、放学时学生都准备收拾书包了老师还在不停地布置作业、对学生犯下的错误一次两次地批评……这样做其结果却是学生对于学习的兴趣减少了,学习效率降低了,而学生对于老师的重复批评不但没有反省和改正,反而出现了逆反心理。
作为教师,在和教学中都要注意避免“超限效应”。教学中应该充分调动学生的积极性,而不是一味地填塞。学生时也要尽量避免超限效应在批评中出现。当学生犯了一次错,只能批评一次。千万不要对同一学生的同一件错事,重复同样的批评。如果一定要再次批评,也千万不要重复同样的方面、同样的角度、同样的批评语句,应该换个角度进行批评,这样学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”,厌烦心理、反抗心理就会随之减低。中国绘画讲究“疏可走马,密不透风”。“疏可走马”指的就是“布白”。而也应该讲究“布白”的艺术,注意“度”,让学生自己去思考、去反省。就如我们成语“过犹不及”、“适可而止”、“物极必反”,其实正是“超限效应”的最好诠释。
这本书就是从理性的层面上保证我们的行为充满智慧。我将常常“温故而知新”,利用心理学的知识使自己在教学中更进一步!
上初中的读后感篇8
今天,我读了《地震中的父与子》这篇文章,这个催人泪下的故事,深深地打动了我的心。
《地震中的父与子》里面说道:有一年,美国洛杉矶发生地震,一位父亲经过三十八个小时搜救后,找到自己的孩子,而儿子又做出惊人之举,先让同学们出去,他后出去,他不怕,非常镇定。最后,这对了不起的父子幸福地紧紧地拥抱在一起。
这是多么感人至深的故事啊!勇敢的父亲是多么失常,而这失常更显伟大。父亲为了儿子,遵守对儿子的诺言:无论发生什么,我都会和你在一起。其他父母绝望地离开,只要父亲在挖掘,因为他坚信,孩子在等他。他挖了三十八小时,那是非常了不起,在这三十八小时内,儿子战胜了不吃不喝不睡,因为他知道,他的父亲会来救他,也会救同学;他不怕黑暗,因为父亲的诺言使他心中温暖,仿佛看见光明。儿子为什么让同学先走?是因为儿子知道爸爸在废墟上面,儿子也具有舍己救人的好精神。所以,爸爸和儿子都十分的了不起。
我,在家是位小公主。学习时,遇到难题就空出来不做了;或者有时心情不好,把作业本往桌子上一扔,砰的一声,踹开门去玩了。可自从读了《地震中的父与子》后,我改变了。有一次,因为小伙伴耍赖,我玩游戏输了,我愤愤不平。一回到家又被妈妈叫去做数学题,我更不高兴了。这时,我正好遇到一道数学题不会,加上心情超极不佳,正想扔本子,可我的脑海中激荡起地震中那位父亲在挖掘儿子的身影,那身影仿佛在提醒我:想一想,不思考的孩子,成绩一定不会好的。只会依赖别人,还乱发脾气,这样更不好。我认真地想了一想,会写了,我欢呼着,小小的心充满着欢乐。
如果每个人都有坚定的信念,又不轻言放弃,那么还有什么克服不了的难题呢?
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