还记得第一堂历史课，刚刚打过铃，一位三十多岁的女教师满面笑容地迈着稳健的步伐走进了我们的教室。她的头发是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，樱桃小口，很是漂亮。她迈上讲台后，一边把手里的书放在讲台上，一边用不大的声音喊了一声“上课”。我们起立问好后，她点头示意我们坐下。我们坐好以后，他便满面笑容的开始讲话了：

“哎呀！在此我先向在座的同学们表示祝贺，祝贺你们以优异的成绩坐在了130班，认识了将要与你们一起走过三年初中生活的同学们。而且，你们都很幸运，你们是新宿舍建成后的第一批学生，看这新宿舍多好，我在这所学校教书已经第十个年头了，学校建起了新宿舍我也挺高兴的。”

说到这里，我粗略的估算了一下，她不可能是三十来岁而是四十来岁左右了。看来她是个乐观的人，不然怎么显得这么年轻呢？

同学们听了老师的一席话后，都笑了起来。

老师开始讲课了，她的脸上依旧带着那抹微笑。当讲到乾隆后期国事开始衰落时，她说：“出现这种情况是小燕子搞的吗？（当时正在热播“还珠格格”）当然不是，当时怎么会有那样的女孩子呢？真要是有死十次也不够！过去讲三纲五常……”

同学们又笑了起来。

就在这样轻松的气氛中，我们的第一堂历史课结束了。从这一堂历史课以后，我就喜欢上了历史课，更喜欢上了我们这位美丽风趣的历史老师。

论历史作文篇2

是个身长八尺的男子汉，面庞却生得粉白脂红，仿佛透亮的玉，泛着光泽。头上经常戴着青丝带做的帽子。你以为一定很可笑吧？不，不但不可笑，反而显得人风度翩翩，有一股仙人的架势。他经常坐在一辆四轮小车上，跟在刘备军队后，手持一把羽毛做的扇子，轻轻摇动。仿佛在每次的扇动里，都会浮现出一种聪明才智。

他就是我们耳熟能详的传奇人物——三国里的诸葛亮，也是我崇拜的人。

草船借箭

一天，周瑜非常嫉妒诸葛亮，相置他于死地，就命令他三天内造出10万只箭，周瑜想：他天天都造箭，三天造不出10万支箭，一定会累死的。诸葛亮爽快地答应了。第二天夜里，诸葛亮想必有大雾，在夜里插上一些稻草人放在船上，敌人当真船上，就“嗖嗖嗖”的放出了箭，第三天，诸葛亮不费吹灰之力

把10万支箭交到了周瑜手里，周瑜叹气，哎，我真不如他。

诸葛亮设妙计救后代

相传，诸葛亮对后人说：“我死后，你们必会遭到大难，你们把房子拆掉后，里面有一个纸包，有救解你们的办法。”果然，诸葛亮死后，司马仪带着大部队把草房拆了，发现了一个纸包，说：“你祖父都说了什么。”他一五一十地说了真相，上面写道“访问后退三步，立即站起来退后三步，”只听一声巨响，一块玉掉下来，把桌椅砸的粉碎，反过来再看“我救你一命，请留我后代。”司马仪佩服诸葛亮神机妙算，把那个将军官复原职了。

每次读诸葛亮的故事，或者听他的传说，我心里都止不住悠然而生敬意，都忍不住深深被他的故事说折服。在我心里，他是一名真正的男子汉，有着站如松，坐如钟的非凡气度，有着无与伦比的聪明才智，有着胸襟博爱。传说，诸葛亮是曲文星下凡，难怪，他那么博学多才。然而，我更相信，那只不过是传说。真正的缘由是在于诸葛亮善于观察，才智过人使他成了一名仙人。想到这里，我受到了启发，鼓舞。心里有一棵火苗，熊熊燃烧。

论历史作文篇3

在我的书房里，摆放着形形色色的书籍，每当我静静看书时，我总会将这一叶书签夹在书后，每每看到书签上这位齐耳短发，身着长裙的美丽姑娘时，我就会想念起书签的主人，我的启蒙老师——朱老师来。

记得我背着书包成为一名小学生，走进教室时，迎接我的是一位没比我们高多少的年轻女教师，她留着整齐的齐耳短发、白皙的皮肤、清脆悦耳的声音，特别是那双灵动的眼睛，成为了制服我们这些调皮男生的法宝。

记得三年级时，午间活动是全班男孩子最疯狂的'一段时间，大家在一楼走廊和小操场上追逐打闹，有的还不时装模作样摔上几跤，引来大家哄堂大笑。小丁同学正跑得起劲儿，只听“砰”的一声，大家转身一看，呀!不好，小丁同学把一年级班级门口的花瓶给踢碎了，棕色花盆裂成了三、四瓣，泥土撒了一地，绿植耷拉着脑袋，靠在墙角。同学们惊叫一声，窃窃私语了一会儿，就全溜了。不一会儿，朱老师闻声而来，先向一年级班级道了歉，然后把小丁同学带回了教室。朱老师并没有更多地严厉批评，她那双会说话的眼睛注视着小丁，给他布置了一项“新作业”。你们想知道是什么吗?大家都猜得到，让小丁同学送上一盆新的绿植，还有你们猜不到的呢!让小丁每天到一年级(3)班去照顾这盆绿植。小丁在照顾过程中，不仅学到了怎样养护绿植的新知识，还成为了一年级同学们喜欢的大哥哥呢!

在我们和朱老师相处的三年时间里，这样的故事有很多很多，“随风潜入夜，润物细无声”朱老师就是在这样细腻的中，让我们这群调皮可爱的男生学会了真、善、美。三年级结束了，我们迎来了新的语文老师，与朱老师临别之际，朱老师送给了我这一叶书签，她那双灵动的双眼望着我，亲切地对我说：“小吴同学，书是你最好的朋友，朱老师希望这叶书签也能一直伴随你的学习生涯!”从这天起，这叶书签成了我最心爱的礼物之一，每当我拿起它，总会想起敬爱的朱老师。

又一个新学期开始了，朱老师去了一年级任教，我和同学们总会利用午间时间，去教室看看她，跟她聊聊天。面对朱老师班上一年级的小弟弟、小妹妹们，我们也像朱老师当年教我们的那样，帮助他们打扫教室卫生、整理图书角，为他们辅导拼音。每当这一刻，朱老师那双灵动的眼睛总是会笑意荡漾。

一叶书签，是老师对我的关心和爱护，更是我爱老师的深深情意。

论历史作文篇4

"衣带渐宽终，为伊消得人憔悴。——题记

一个平凡的女子，用她最初清新文藻博得众人喝彩。然后，时过境迁的后，用她滴血的轻吟着愁绪的绝唱，让后来人为之陶醉。清照啊，当初你可知这纯真竟成翩飞的蝴蝶，闯进我们的梦中?易安啊，当初的你可知这愁竟幻化成悲凉的声，婉转在我们如今的记忆中?

初次识你面目，只知你是个背负愁重心事的女子，只认为你是在不动释然地怨天尤人，写着“只恐双溪舟，载不动许多愁”让浸在心底的愁融入诗海中。

李清照，你才情如海。事实上，你是个饱经风霜的女子，引思念在黄昏深夜时，写下“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约凄楚。你走在烟雨朦胧的江南小上，撑着把油纸伞，口中轻吟着“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的经典，一脸愁情。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”模糊中，一位消瘦的女子倚在雕花栏边，双颊绯红，云鬓稍乱，娥眉轻扫，此人正是李清照。似乎这场雨能洗去李清照心中的丝丝忧愁，提壶满酌，举杯轻啜，希望能借酒消愁。

国破人亡，山河摇曳在风雨中，你正如这秋风中无情的叶子，旋转在间的匆忙中，点上灯，摊开纸，写下“才下眉头，又上心头”的思绪。

曾经以为你不比柳永，“杨柳岸、晓风残月”的精妙是你所不能;曾经认为你不比李煜，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的新意是你所不及的;曾经认为你不比辛弃疾，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的是你所不胜。然而，我又错了。心中总有千般才华，若不是有一生的磨砺，又怎么可以体现出来?你，易安，不必拥有万丈豪情，也不必顾及细腻典雅。一支笔，一张纸，一皱眉，你将你的愁绪，又满天剥茧般进行了细细的纺织，这份沉重的无奈，怎是他们可以承载?

李清照，婉约派中的一位诗人，似水柔情，宋朝唯一的`一位伟大女词人，你是朵“只可远观，而不可亵玩""的白莲，于之中

回眸历史的脚印，远远看见了你的身影，易安!你无时无刻不拨动着我的心弦，为我吟颂你的柔情诗篇。

李清照，你是我最喜欢的历史人物。

李清照，永垂不朽。"

论历史作文篇5

每个人都有自己喜欢的历史人物，我也不例外。我们喜欢的历史人物，都有相应的理由，历史人物都有可圈可点的地方，都有让人赞叹不已的事情。我最喜欢的历史人物是关羽――关云长。

他是三国时期赫赫有名的蜀国大将。桃园三结义，“刘关张”，“关”就是关羽。我喜欢他的豪爽，讲义气……

他让我产生好感是在《三国》这部电影里，他和二位兄台，一起带兵解徐州之难。因为徐州已被曹操围得水泄不通，急需帮助，所以他们才去的。他杀敌时出手豪爽，拿一把大刀，直杀敌人主力，把敌人击退，他那力气，看了就让人畏之。一刀劈死三五个没问题。我本来就看武打片、战争片上瘾，只要主人公武力威猛，我都对他产生敬意。所以从此我深深敬佩他。

还有他的讲义气。“过五关斩六将”大家都听过吧？说的就是关羽为救刘备妻儿，闯进曹军大营，就出嫂子，而这一路要过五个关卡，每个关卡都有一名大将防守，关羽，连过五关，斩死大将，有一个关卡，死了两个。平安把嫂子就出，且归还大哥。这更让我喜欢他的威猛，而且还有讲义气。

我还喜欢他的稳定果断，这就是让我最伤心的`片段了――关羽去世。他守荆州时，吴国来攻，关羽自知兵不如人但他丝毫没有退却，而是稳定的在城中下棋，最后，敌人攻破城门，杀进城中杀死关羽。关羽死时，也并没有退却，而是果断的自尽，然后被吴国主将吴猛割下头颅，悬挂城门前。

这果断，这义气，这豪爽，真是让人产生敬意。他毫不胆怯，他讲义气，这是我更喜欢他，经过我的讲述，你们是否喜欢他。你们喜欢谁？快来为同学们讲述一下吧！

论历史作文篇6

我对四大名著中的《三国演义》印象非常深刻，这本书中塑造了好多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽，神机妙算的诸葛亮，老奸巨猾的曹操.....其中我最敬佩与崇拜的那就要数神机妙算、足智多谋的诸葛亮！

诸葛亮，字孔明，人称卧龙先生。早年隐居隆中，后刘备三顾茅芦，请出诸葛亮作军师。

诸葛亮有很强的外交能力，尤其是他在赤壁之战中的游说，使得孙刘结成同盟。诸葛亮在孙权面前谈论战事时的精细，与当时东吴大都督周瑜、参军校尉鲁肃等人不谋而合；再有是军事才能，想必《三国演义》中“草船借箭”大家都不会陌生：周瑜借曹操之手杀了曹军水军将领蔡瑁、张允，心中很是得意，但他又担心这件事情骗的了别人，骗不了诸葛亮，于是派鲁肃前去试探。谁知诸葛亮不仅知道蒋干中计、曹操上当的事，还对鲁肃的来意也一清二楚。鲁肃回去如实向周瑜汇报。周瑜大吃一惊，心想诸葛亮真实料事如神。诸葛亮在军事上是长于治军而短于计谋。

第二天，周瑜召集众将领商议军情，请诸葛亮也来参加。周瑜在会议上请诸葛亮在十天内造十万之箭，诸葛亮说只要三天就够了。周瑜心中暗暗高兴，心想诸葛亮这下死定了。

诸葛亮对鲁肃说：“周瑜让我三天之内造十万之箭，分明是想让我死啊，只有你才能救我一命！”诸葛亮让鲁肃帮他准备二十条船，每只船配三十个士兵，船上用青布帷幔掩盖严密，船两边各扎五六百个稻草人。第三天，诸葛亮请鲁肃去取箭，鲁肃很疑惑。诸葛亮传令让军士把船全力向北岸进发。这时，江上大雾弥漫，仿佛笼罩着一层轻纱。船队悄悄驶进曹军水寨。诸葛亮吩咐把船一字排开，就在船上擂鼓呐喊。鲁肃吓得脸都绿了，忙说：“快停！快停！曹军要是一出来，我们都没命了！”

诸葛亮笑着说：“放心！曹操虽有谋略，但疑心太重。他看见大雾，很是担心会有伏兵，绝不会轻易出击。”

在说曹军突然听到擂鼓和呐喊声，吓得乱作一团。曹操到江边一看，只见大雾弥漫，什么也看不见，江中长长地一只船队，似有千军万马。曹操说：“不许出击，只用乱箭射击。”于是曹军一万多将士拼命朝江中放箭，江面上万箭齐发，好像一场大雨从天而降。曹军越射越起劲，不一会，船上的稻草人身上插满了密密麻麻得箭。

天空渐渐发亮，浓雾散去，诸葛亮下令开船返回。又让船上士兵齐声呐喊：“谢谢丞相送箭！”曹操这才明白上了当，气得要死。

怎么样？你们也都十分佩服诸葛亮吧。

论历史作文篇7

滚滚黄河的波涛声中，我聆听到了历史的声音。聆听历史的声音，让我知道了王朝的昌盛与没落；聆听历史的声音，让我知道了文人的狂傲与无奈；聆听历史的声音，让我知道了英雄的豪放与悲哀……

聆听历史的声音，我知道了秦始皇的勤政与暴政。秦始皇赢政善于发现人才，广泛扫墓各国精英，最终统一六国。他是一个具有高度行政能力的政治家。但他却征税过重，严罚严酷，尤其兴建宫殿和骊山墓，给百姓带来了沉重的负担和苦难。聆听历史的声音，让我们知道，王朝总是混乱而短暂的，统治者不能只勤政，还需要仁政，这样才能让一个王朝昌盛，否则就会没落。

聆听历史的声音，我知道了李白的狂傲不羁和怀才不遇，李白曾经满怀希望地去到长安想得到唐玄宗的赏识，为朝廷和百姓效力。但他得到的却只是空有其名的“翰林大学士”的头衔，后来还因不肯与伪官们同流合污而被流放，于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒”的狂傲与豪放。聆听历史的声音，让我们知道了文人怀才不遇的悲愤，却对此无可奈何。

聆听历史的.声音，我知道了英雄豪放与悲哀，英雄是时代的推动者，历史上也上演着一幕幕的英雄赞诗，项羽历经百战，有过破釜沉舟的战例，甚至逼迫刘邦数十骑逃跑的辉煌，但英雄与君王始终有差距，当四面楚歌响起的时候，他面对着嘶鸣的名骓和似水的虞姬，他的眉宇间少了往日的霸气，多了几丝悲愁与无奈。聆听历史的声音，让我们知道了英雄也有落幕的时候，英雄也有柔情的一面，然而当一个英雄消失的时候，历史又孕育着新的英雄，让人在蜕变的前进中找到思考的哲理。

聆听历史的声音，倾诉着一个个王朝的崛起与沉沦。

聆听历史的声音，上演着一幕幕英雄的迟幕与出现。

聆听历史的声音，诉说着一代代文人的悲欢与哀怨。

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